二年级上语文教案-小动物过冬苏教版.docx

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1、[来源:Zxxk.Com]教学要求：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、分角色朗读课文。3、了解燕子、青蛙和蜜蜂等小动物过冬的不同方式。教学重点、难点：了解小动物们过冬的不同方式，懂得朋友之间要相互关心一、导入1、小朋友，寒流来了，西北风刮得更紧了。天寒——地冻，寒风——刺骨，滴水——成冰。我们都穿上厚厚的棉衣来过冬。那——小动物们怎样过冬呢？今天，我们就来了解了解。伸出小手，和老师一起板书课题。“物”是一个生字，左边是——牛字旁，牛字做部首时横变提，字形变窄，右边这个字是——勿，你在哪里见过这个字？（请勿吸烟、请勿打扰）。牛字旁和勿合起来还念“wù”。这是一个形声字。写完读课

2、题。2、课文讲了一个什么故事呢？请大家拿起课本，借助拼音自己读读，把字音读正确，把句子读通顺，难读的句子多读几句。二、初读感知，识记字词。1、每学习一篇课文，我们都会认识一些新的生字朋友，你们能认识它们，读好它们吗？分行出示：小动物哥哥妹妹跳舞商量收藏足够接着春暖花开第二年相见刮起来了聚到一起钻到泥土里▲分行开火车读，注意读好轻声。▲去掉拼音，你还会读吗？2、（了解词语的多样表达。）小朋友们词语学得快，读得好，真棒！我们汉语的词语非常丰富，同样的意思常常可以有许多种表达方式。出示三个句子。(1)它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。(2)等明年春暖花开的时候，我再飞回来。(3)等

3、到来年春天，再出来找虫子吃。[来源:学科网]请你细细地读一读这三个句子，你能发现，这三个句子中有三个词语的意思是一样的吗？真聪明，在书中找出这三个句子，把这三个同胞兄弟圈出来，知道他们的意思是一样的！▲想一想，如果，我们把三个词语都换成一样的，师换词读一读，你觉得这样好不好？为什么？（总是重复，太单调，不好。）三、精读感悟[来源:学科网]1、生字大家都会读了，相信课文你们一定能读正确流利吧？请小朋友们自由地轻声读课文，一边读一边思考，课文写了哪些小动物？他们是怎样过冬的？2、学生自由朗读后，教师做适当评价。回答问题，同时通过问答检查学生个体朗读情况以及对课文内容的了解程度。▲课文讲了

4、哪几个小动物过冬？（板书：青蛙、小燕子、小蜜蜂）（出示图片▲这三个小动物是什么关系呢？左边板书：好朋友。▲你从哪儿看出他们是好朋友的呢？就用文中的话告诉大家？▲师过渡：秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，三个好朋友聚在一起干什么？出示：商量——什么是“商量”？说说自己的想法，听听别人的意见，大家在一起讨论讨论，商谈商谈。出示近义词：商谈▲小燕子怎样过冬？（指名读第三自然段）出示：暖和。学习多音字“和”（和气、我和你；暖和）春天，天气暖和了，百花都开放了，这就是——春暖花开。描写春天的词语可多啦，谁来说一说？▲过渡：小燕子去南方过冬，小青蛙呢？（指名读第五自然段）▲过渡：知道了，小青蛙躲

5、进洞里睡上一大觉过冬。小蜜蜂呢？▲哦——原来青蛙早有准备呀！怪不得，人们提起小蜜蜂都要夸赞它——勤劳呢！这让我们想起一年级时学过的八字成语：有备无患，防患未然！3、小朋友们真棒！在你们的帮助下，老师很快就知道这篇课文主要写了什么了，出示课件：这篇课文主要写青蛙、小燕子和小蜜蜂一起商量过冬的事。四、学习生字词语过渡：大家课文读得不错，生字是不是也能写得很好呢？下面我们来学写几个字。[来源:学科网]五、写字1、表扬激励过渡：小朋友们真不赖，学得又是好来又是快！2、来看一看，今天我们要写哪几个生字？出示：物暖接钻刮找共同点：左右结构，除了“刮”左右相等，其他四个字都是左窄右宽。[来源:

6、学科网ZXXK]3、师范写，学生跟写。4、反馈，点评，修改。六、总结今天，我们通过学习知道了小青蛙、小燕子、小蜜蜂三个好朋友在一起商量过冬的事情。要想更多了解他们是如何过冬的，动物们还有哪些过冬的方式，我们下节课继续学习。