感觉统合训练与脑ppt课件.ppt

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1、感觉统合训练（sensoryintegration）主讲人：枯藤千（新浪微博）第一部分感觉统合第一节什么是感觉统合第二节感觉统合失调家长的疑问注意力不集中说过的话像没听到一样写作业拖拖拉拉情绪忽好忽坏一会儿也坐不住读、写、算比较困难是没有认真学习吗？是单纯的多动症吗？是智力有问题吗？“感觉—运动”障碍感觉统合失调第一节什么是感觉统合一、什么是感觉统合(一)感觉统合的内涵感觉统合（sensoryintegration）的理论首先是美国加利福尼亚大学临床心理学家A.JeanAyres根据神经生理学理论，于1972年提出。Ayres

2、认为：环境中存在着各种各样的刺激，人的大脑通过感觉系统（包括视、听、嗅、味、触、本体感等）搜集周围环境中的这些信息，将他们整合起来，形成知觉，以便大脑能够及时有效地对刺激做出适当的反应。这一过程我们称之为感觉统合。大脑对其进行统合形成感觉各种刺激形成知觉发出指令大脑做出反应(二)感觉统合的重要性在人们的日常生活中，人类所有的动作和行为都与大脑神经系统感觉统合的功能有关。完成这些动作和行为都是大脑神经系统感觉统合的结果。小结当个体想要运动，学习，游戏，表达时，脑部必须把这些感觉全部组织好。脑部要寻找出感觉的位置和种类，并下命令。

3、当众多感觉的流通顺畅或整体性的统合得当，脑部可以用这些感觉来形成认知、活动及学习。例子：听课时，需要听觉、视觉、运动觉、记忆、注意等的协调统合。记忆注意视觉运动觉听觉听课第二节感觉统合失调（一）感觉统合失调的常见行为表现1好动不安2行动笨拙3语言发展迟缓表现为说话不清晰，反应慢，说话结巴，说完就忘等。语言的发展包括发音技巧、词汇的认知及语言相关逻辑的使用习惯，要靠感知觉的综合运用起作用。语言听觉辨别发音语用逻辑记忆唇、舌、声带视觉听觉高级心理过程4触觉过于敏感或过于迟钝触觉过于敏感受不了平常的身体接触（洗头、洗脚、抓痒、剪指甲

4、、换衣服）神经质，容易惊慌、哭泣、害怕人多的地方，入园、入班困难。较为孤僻，喜欢独处，不爱团体游戏。粘固定的人，脾气固执，容易紧张。儿童注意力不集中，耐心不足，无法做需要耐心和恒心的学习活动。严重者由于嘴巴属于触觉敏感部位，所以会执着特定口味，挑食、偏食、厌食。触觉过于迟钝对一些触觉反应很慢，有的甚至缺乏痛觉，或者味觉不正常。行为上的表现经常是笨手笨脚、懒惰、行为涣散。大脑分辨能力差，发音或小肌肉运动笨拙，缺乏自我意识，无法保护自己，学习能力差。5极端或异常胆小同龄儿童容易做到的，此类儿童却很难做到。情绪特别不安。6学习能力障

5、碍1）语言发展迟缓表现：听力表现上没有问题，但是不能集中精力听别人的话，老师、家长说过的话传入他们的耳朵之后，仿佛没有留下任何痕迹。2）在写字方面，手眼不协调表现：难以在线条内部准确着色，写字经常出格；字的方位，字母的方位经常颠倒；写字慢，每写一笔就会看一下。3）读的过程中，会出现一些困难表现：一个字一个字的读，速度慢；读的时候经常串行，丢字、漏字。4记忆困难表现：不管是视觉记忆还是听觉记忆都存在问题。比如说，对看过的画面，不能进行简单的描述；对老师留的作业，回到家就忘。5注意力难以集中对于任何刺激都难以抗拒，很容易被外界的声

6、音、光、事件所吸引，很容易被邻座同学的举动所吸引，活动量过多。（二）感觉统合的功能1、组织功能2、检索功能3、综合功能4、保健功能（三）感觉统合与脑相关现象：目前由于种种原因（都市化生活使活动空间的减少，户外活动减少，独生子女群体生活的不足等等）使婴幼儿期的感觉学习明显不足，尤其是触觉、前庭平衡觉及运动觉的学习。因此感觉统合失常的儿童越来越多。我国的有关研究表明在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占10-30%。感觉统合失败的罪魁祸首，是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足造成的行为失常：好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重

7、害羞等，一直捆扰着老师和家长。Ayres提出的感觉统合治疗方法为这些儿童提供了矫治的机会，也解决了家长和老师为高智商低成绩儿童现象的烦恼。1、平衡感是人类行动的基础平衡能力主要来自骨架和中枢神经的功能，并在中耳的半规管组成辨识神经体系，以协调身体和地心引力的能力。这种能力发展自母体的胎位变化开始，初生儿由平躺、翻身、七坐八爬，才能站立起来，进而灵活操作大小肌肉，这些都是一切行动的基础。平衡感不佳，会形成站无站相、坐无坐相、容易跌倒、拿东西不稳、走路撞墙、心烦气燥、好动不安、注意力不集中、人际关系不良、有攻击性，甚至由于中枢神经

8、发育不健全，影响语言能力发展及左脑的组织判断，逻辑能力陷于混乱中。2、触觉是神经体系的营养人类在胚胎期，有三层结构，最外层日后发展成皮肤及神经系，也就是说人类的触觉和神经体系是相关的，触感便是神经组织最重要的营养，触觉的敏锐度会影响大脑辩识能力、身体的灵活度及情绪的好坏。不佳