二年级下册英语教案-Module5Unit2Whatarethekidsplaying∣外研社(一起).docx

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1、Module5Unit2Whatarethekidsdoing?v◆教材分析本单元是本书的第五单元，将承接上个单元的内容，内容继续突出英语现在进行时。本课的主题是观察孩子们在进行什么样的游戏，通过本课的学习，学生继续学习更多表示游戏的表达，深入体会现在进行时表示正在进行的意义。◆教学目标【知识目标】掌握单词：kids，catching；功能句：Whatare...playing?及其回答。【能力目标】能够听懂会说本单元句型，并运用现在进行时谈论事件。【情感目标】培养学生乐于运用英语开展捉迷藏等游戏，体验学习的乐趣。◆教学重难点【教◆学重点】表达

2、自己或他人正在做的事情。【教学难点】动词后加ing的读音和理解。◆课前准备◆1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等；2.教具学具：光盘、大卡片等。◆教学过程Step1.Warm-up[来源:学§科§网Z§X§X§K]1.学习playcatch老师展示追逐的图片或视频，引入playcatch。T:Whataretheydoing?S:They’replayingcatch.2.学习catch老师指出catch本身也可以表示追的意思，但需要用宾语。追着你就是catchyou，追着我就是catchme。T:Whatarethe

3、ydoing?S:Theyarecatchinghim.3.复习kid老师展示儿童的图片，引入kid，指出很多个儿童就是kids。T:Areyoukids?S:We’rekids.Step2.Let’swatch1.观看视频，请学生回答动画中发生了什么。熊在两幅图中分别在做什么？T:Whatisthebeardoing?S:It’scatchingthelittlebears.2.播放录音，请学生跟读活动1。3.请学生单独范读。Step3.Let’slearn1.看图说话老师展示已经去掉文字的第2部分的图，请学生回答里面的小孩正在做什么？T:W

4、hatarethekidsdoing?S:They’replayingcatch.2.看视频请学生看视频，根据视频内容回答棕发男孩有没有加入？3.听录音播放课文录音两遍。第一遍，请学生仔细听录音，请学生注意语音语调。第二遍，老师一边播放，另一边在关键处停止，请学生判断图中的内容在对话中有没有提到。4.讲解难点老师指出ofcourse的意思是当然可以。老师通过对话巩固这一单词的使用。T:CanIborrowyourpen?S:Ofcourse,yes.5.跟读播放课文录音，先让所有学生一起跟读，然后让两位位同学进行角色扮演朗读。在过程中，老师注意

5、纠正不对的发音。Step4.Lookandsay1.请学生仔细观察活动3的四幅场景，请学生判断他们都在做什么。2.学生两两一组，一个人指着挂图中的某场景，另一人用现在进行式表达内容。A:Whataretheydoing?B:Theyareplayingcatch.3.学生展示来[源:Z+xx+k.Com]请几组学生到讲台上根据所给出的图片或照片进行对话。老师纠正他们犯的错误，并比一比哪一组做得更好。Step5.Doandsay1.老师将学生分为几组，然后几名同学到讲台处表演无实物动作。2.老师小声告诉表演的同学要做的动作。然后，依次询问每一组动

6、作是什么？来[源:Z,xx,k.Com]T:What’shedoing?S:He’srunning[来源学科网.ZXXK]3.看哪一组做得好。Step6.Let’chants1.听歌曲，感受歌曲的韵律。2.再听一遍，画出不会的单词如ground操场和together一起，老师进行讲解。3.跟唱歌曲。4.小组间进行歌唱比拼，看哪一组唱得又整齐又正确，同时还好听。Step7.Homework[来源:学#科#网Z#X#X#K]1.用英语介绍下课同学们都在操场上干吗？2.熟读课文，记住本单元单词和词组。◆教学反思略