二年级下册英语教案-Mudule5Unit1Linglingisskipping外研社(一起).docx

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1、课题教学目标重点教学准备[来源学科网ZXXK]M5U1内容教材26—28页内容课型新授1.Graspthenewwords:skip;playtime;sad;noone;me;hide;seek;hurryup;Graspthesentencestructure:DamingandSamareplayinghide-and-seek.DamingishidingandSamisseeking.2)Talkaboutactivitiestakingplacenow..3)Letpupilknow---Ifweshareourhappywithothers,

2、wecangetmorehappy.1.能区分be动能听懂、会说、会读、会用以下句子：词is和are的乐于参与各种用法。实践活动，养成1.DamingandSamare难点2.熟练运用动关键敢于用英语与playinghide-and-seek.词的-ing形式。他人交流的学2.Damingishidingand和他人谈论某习习惯Samisseeking.人正在做某事。教师[来CAI,TAPE,pictures,book,PPT.[来源学科网][来源:Z*xx*k.Com]源学科网][来源学科网]学生books环节时间教学内容师生活动复案一、3自主感受二、

3、15自主理解导入新授一、Warming-up1.Greetings2.Revision3.Guessinggame:二、PresentationLeadin:Showthepicture“It’splaytime.”Thentalkingabout“whataretheydoing?”Game:Listen,repeatanddotheaction:T:swimmingSs:Iamswimming.(旨在复习已学过的动词“ing”形式，为本节课学习做好铺垫。通过游戏，引出我们都很快乐，然后转折“ButFangfangisn’thappy.Fangfang

4、issad.为什么Fangfang不高兴呢？让生带着问题进入课文学习。)1.Listenandthink:Whatareourfriendsdoing?2.Readfollowrecorderandcirclethedrillswith“~ing”3.Studythetext（复习旧知，为学习新知识做好铺垫。）三、15自主感悟拓展三、1.Chant:2.火眼金睛3.Games:4.Fillintheblank5.Dodialogue:He’s/She’s/We’re/They’re...~ing.四、7’自主升华回顾Add:四、Summary1.问学生今天

5、学习什么了？学生试着总结，教师最后归纳。2.Homework板书设计M5U1Linglingisskipping课后反思