五年级上册数学教案-2.2解决问题(3)北京版(2014秋).docx

《五年级上册数学教案-2.2解决问题(3)北京版(2014秋).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学目标：训练学生运用多种策略解决实际问题的能力，体验解决问题策略的多样性。教学重点：提高学生灵活解决问题的能力，运用不同的方法策略解决问题。教学过程：一、基本练习①.一辆汽车从甲地开往乙地，平均每小时行30千米，5小时到达。可以求什么？怎样求？②.甲乙两地相距150千米，一辆汽车从甲地开往乙地，需要5小时。可以求什么？怎样求？③.甲乙两地相距150千米，一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行30千米。可以求什么？怎样求？二、开放思维训练晓聪和小明从中关村乘出租车回家，两人的家在同一方向，晓聪家离中关村6千米，小明家离中关

2、村14千米，下车时共付车费22元，两人可以怎样分摊车费？计价方法基价：10元4千米后每千米计价1.2元1、读懂题意，明白意图请同学们读题，你读明白了什么？2、在读懂题意的基础上进行分析给出学生独立思考的时间，在小组内交流说出自己的意见，其他组员补充，说得更充分一些。3、集体交流、总结方法（1）两人平均分（2）按各自的千米数分摊（3）前6米所花的钱两人平均分，剩下的全部由小明分摊（4）前10元两人平均分，后12元按各自的千米数分摊当学生有不同解决问题的方法时，要鼓励学生运用不同的策略解决问题，方法不同得出的结果就不同，

3、不要比较出最优的方法。重在打开学生解决问题策略的多样化。4、小结：遇到现实的生活实际问题时，我们可以根据实际的需要采取不同的解决问题的方法。三、练习王老师带舞蹈小组的8位同学去看戏，他们可以怎样买票，需要花多少元钱？成人票：每张15元儿童票：每张8.5元团体票：5人一张，每张37.5元[来源:学*科*网Z*X*X*K]1、独立思考2、说出买票的方法(1)购买一张成人票8张儿童票(2)购买一张成人票，一张团体票和3张儿童票(3)购买一张团体票(4)购买2张团体票3、选取方法计算结果四、作业数学帮你学练习六[来源:Zxx

4、k.Com]五、板书体会解决问题的多样性两人平均分[来源:学_科_网Z_X_X_K]按各自的千米数分摊[来源:学.科.网Z.X.X.K]前6米所花的钱两人平均分，剩下的全部由小明分摊前10元两人平均分，后12元按各自的千米数分摊[来源:Zxxk.Com]前前前