高中物理必修一：1.5《速度变化快慢的描述、加速度》课件.ppt

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1、成才之路·物理路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版·必修1运动的描述第一章5　速度变化快慢的描述——加速度第一章课堂情景切入2知识自主梳理3重点难点突破4考点题型设计5易错案例剖析6课时作业7学习目标定位1学习目标定位※※掌握加速度的定义、公式、物理意义※知道加速度是矢量以及方向的判定※知道速度、速度改变量与加速度的区别※※能用v－t图象分析、判断、比较加速度课堂情景切入知识自主梳理1．定义：加速度是速度的________与发生这一变化所用________的比值。用a表示。2．定义式：a＝__________。

2、3．单位：在国际单位制中为米每二次方秒，符号是________或________。4．物理意义：表示运动物体速度___________的物理量；加速度在数值上等于单位时间内速度的________。加速度变化量时间m/s2m·s－2变化快慢变化量1．加速度的方向：加速度是矢量，不仅有大小，也有方向。其方向与_________________的方向相同。2．加速度方向与速度方向的关系：在直线运动中，速度增加时加速度与速度的方向________，速度减小时加速度与速度的方向________。加速度方向与速度方向的关

3、系速度变化量相同相反速度斜率重点难点突破一、速度v、速度变化量Δv和加速度a的比较以30m/s高速行驶的列车急刹车时能在30秒内停下来，以7m/s飞行的蜻蜓能在0.7s内停到枝叶上，比较列车与蜻蜓速度变化的快慢(如图)。它们谁的加速度较大？是否速度大的物体加速度就大？是否速度变化量大的物体，加速度就大？答案：蜻蜓的加速度大　速度大的物体加速度不一定大　速度变化量大的物体加速度不一定大二、“v－t”图象的应用1．确定物体的运动性质(1)如下图甲所示，a做匀速直线运动，b、c做加速度不变的加速直线运动，d做加速度

4、不变的减速直线运动。特别提醒：(1)物体是做加速运动还是减速运动，不能根据加速度的正负来判断，当加速度与速度均为负值时，速度也增加。(2)速度的变化趋势与加速度的变化趋势无关，加速度减小时，速度不一定减小。考点题型设计关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是()A．速度变化得越多，加速度就越大B．速度变化得越快，加速度就越大C．加速度方向保持不变，速度方向也保持不变D．加速度大小不断变小，速度大小也不断变小对加速度的理解点评：1.速度和加速度的大小无直接关系。速度大，加速度不一定大，加速度大，速度也不一定大；

5、加速度为零，速度可以不为零，速度为零，加速度也可以不为零。2．速度和加速度的方向无直接关系。加速度与速度的方向可能相同或相反，甚至两者的方向不在一条直线上。(吉林公主岭市一中2014～2015学年高一检测)对以下几种情景的分析判断正确的是()A．点火后即将升空的火箭，因火箭还没有动，所以加速度一定为零B．高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车，因轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大C．高速行驶的磁悬浮列车，因速度很大，所以加速度也一定很大D．太空中的空间站绕地球做匀速圆周运动，其加速度为零答案

6、：B如图所示，小球以5m/s的初速度自由冲上光滑的斜面(设斜面足够长)，2s末速度大小变为1m/s，求这段时间内的加速度。加速度的计算2015年2月7日，中国女排联赛冠亚军决赛在深圳大学元平体育馆举行，在比赛中某运动员跳起将以20m/s速度水平飞来的排球迎面击出，击后球原速率水平返回(如图)，球与手接触时间为0.2s，设0.2s内排球的速度均匀变化，求排球被击打过程中的平均加速度。答案：－200m/s2如图是做直线运动的某质点v－t图象，请分析：(1)质点在图中各段时间内分别做什么运动？(2)在0～4s、8～

7、10s、10～12s内质点的加速度各是多少？解析：(1)在0～4s内质点的速度不断增大，且方向始终沿正方向，则质点做正向加速直线运动；在4～8s内，质点的速度始终为10m/s，则质点做正向匀速直线运动；在8～10s内，质点的速度不断减小，且方向始终为正，则质点做正向减速直线运动；在10～12s内，质点的速度不断增大，且方向始终为负，则质点做反向加速直线运动。2015年3月30日，在西昌卫星发射中心，用长征三号丙运载火箭成功将首颗新一代北斗导航卫星发射升空。假设发射的火箭某段时间内由地面竖直向上运动，该段时间内

8、其竖直方向上的v－t图象可简化为如图所示，由图象可知()A．0～t1时间内火箭的加速度小于t1～t2时间内火箭的加速度B．在0～t2时间内火箭上升，t2～t3时间内火箭下落C．t2时刻火箭离地面最远D．t3时刻火箭回到地面答案：A解析：由所给图象的斜率知，火箭的加速度在0～t1时间段内小于t1～t2时间段内，A对。火箭在0～t3时间段内一直上升，B错。t3时刻火箭上升到最高点，距地面最远，C、D错。