五年级下册数学教案-3.2分数乘法(二)北师大版(2014秋).docx

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1、教学内容分数乘法（二）教学1、结合具体情境，进一步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算。（重难点）目2、能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。标教学重点探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算。教学难点探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算。教学环节教学方法及学生活动设计个性调整一、设疑激趣11、淘气说：我的苹果个数是小红的2，你们知道淘气有几个苹一、出示图形，让学生观察讨论果吗？（生交流，讨论）生：不知道小红有几个苹果，所以不会计算苹果数。师：这节课我们继续学习“分数乘法（二）”二、设问解疑11、淘气说：我的苹果个数是小红的2，小红有6个苹果，

2、你知道淘气的苹果有几个吗？1法一：把6个苹果当成一个整体，6个苹果的2是3个苹果。11法二：把每个苹果都分成两个2苹果，6个苹果的2就相当于61个2，也就是3个苹果。1616×2=2=312、如果淘气的苹果数是小红的3呢？淘气有几个苹果？（学生二、练一练独立列式计算，小组交流汇报）16×3==□（个）三、全课小结：师：你能根据这两个乘法算式说说分数乘整数的意义吗？生：就是求这个数的几分之几是多少？三、巩固练习，深化理解。11、叔叔说：我今年36岁，小兰说：我的年龄是叔叔的4，小1强说：我的年龄是叔叔的6。小兰今年几岁？小强今年几岁？并说说你列式的理由。136136×4=4=

3、9（岁）13636×6=6=6（岁）小结：求一个数的几分之几是多少？就用乘法计算。2、一个书包的原价是30元，打九折后的价钱是多少元？9师：九折是指现价是原价的10。9309生：30×10=10=27（元）3、计算下列各题。3525×79×6100×574712×421×711×4四、小结：教学反思