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《五年级下册英语教案-Unit2《Athome》(lesson3)｜重大版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2AthomeLesson3教案1教学目标(一)、知识目标:1.听、说、认、读以下单词及它们的复数形式:cherry-cherries,pineapple-pineapples,longan-longans[来源.学科网]听、说PanxiFruitMarket2.能运用所学习的句型,模拟水果市场买卖交易。[来源学科网]3.能运用所学知识,用英语介绍水果拼盘。(二)、能力目标:1.能用英语进行水果买卖交易。2.能用英语描述水果拼盘。[来源学+科+网Z+X+X+K](三)、情感态度目标:1.在活动中培养学生团结协作积极进取的精神。2.增强学生对水果的认识,培养学生的国家自豪感。2学情分析五
2、年级的学生已经掌握一定的单词量和句型,具备初步的英语思维能力,但是在综合运用上,还需要进一步培养,因此本课重在通过融合已学知识,继续建立学生的英语思维能力,达到能流利的用英语进行交际的目的。3重点难点一、听、说、认、读以下单词及它们的复数形式:cherry-cherries,pineapple-pineapples,longan-longans二、能运用所学习的句型,模拟水果市场买卖交易。三、能运用所学知识,用英语介绍水果拼盘。4教学过程活动1【导入】教学过程[来源:Z&xx&k.Com](一)warm-up热身活动1.DivideSsinto5groups.GA,GB,GC,GD,GE.2.
3、TPR活动That’sme.PPT各种水果背景。T:Ilikeapples./Ss:That’sme.。。。。。。活动2【讲授】教学过程(二)Presentation新知呈现。1.T:Ilikethesefruits,andIlikefruitssaladverymuch.T:Doyouwanttoeatfruitsalad?Ifyoustudyhard,youcangetsomefruitstomakefruitsalad.T:Lastweekend,Iwenttoaplace,therearesomanyfruits.Let’sseeandguess‘whereisit?’.师放录像
4、一(内容为盘溪水果市场,10秒)引出“PanxiFruitMarket教授”。2.T:TherearesomanyfruitsinthePanxiFruitMarket.Let’sse师放录像二(录像中出现本课将会教授的水果)进行新单词教授:longans,cherries,kiwi-fruits.运用体验式教学法,让孩子品尝这三种水果,加深印象。3.引出水果交易情景。师:ChellyandlucyareinthePanxiFruitMarket.Whataretheydoing?Let'ssee.师放两位学生进行水果交易的对话录像。之后呈现对话文本,带领学生一起学习文本。活动3【
5、活动】教学过程(三)Practise活动操练1.在学习买卖文本的基础之上,教师为学生营造一个水果市场的情景,摆出各种水果,选出水果店老板,请学生们仿照录像,用课前发放的英语币,全英文进行水果买卖[来源:Z。xx。k.Com]2.购物完成后,教师展示如何制作水果拼盘,一边制作一边用英语进行介绍。示范完成,请学生们以小组为单位,用之前所买到的水果,进行水果拼盘的制作。2·1·c·n·j·y3.水果拼盘制作完成后,请各个组派一个代表上台,用英语介绍水果拼盘。如:Thisisadog,Wemadeitwith____,____and____.Thedoghasbigeyes,_______,and__
6、_____.Isitbeautiful?4.全班同学对各组所展示的水果拼盘进行评比。5.评比结束后,全班在愉快的音乐陪伴下,尽情享受水果拼盘。活动4【作业】教学过程Homework(家庭作业)请同学们回家制作一个水果拼盘,拍成照片,并附上拼盘的英语介绍,发到班级群里。
