五年级下册语文同步练习-第五单元测试卷苏教版.docx

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1、苏版语文四年级下册第五单元测试卷班级姓名得分第一部分：基础知识与积累运用。（35分）一、按拼音写词语。（6分）táoyěbàolièsìnüèzhuójiāodàimànānwèi二、形近字组词。（5分）迅（）俄（）怜（）脯（）擦（）讯（）娥（）铃（）辅（）嚓（）三、补全词语。（6分）昂首（）胸肝胆（）裂束手待（）眼花（）乱凌空（）起（）序井然四、按要求写句子。（6分）（1）他在沙滩上把鞋子脱了下来。（改成被动句）（2）顺着风势走着的火舌活像一串红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。修辞手法（3）我自己仿佛也变成了一只翩翩飞

2、翔的鸟儿。（缩句）五、给划线的字选择正确的读音。（6分）好奇（hǎohào）湖畔（pànbàn）颤动（zhànchàn）沼泽（zǎozhǎo）边缘（yuányán）结束（shùsù）六、按课文内容填空。（6分）（1）在《鸟语》中从的燕子那里，我认识到的可贵；从的大雁那里，我懂得了的重要；从的苍鹰那里，我学到了的精神。（2）蚁国在舐动的草丛间地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后的声响，但是蚁团却。显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不，也不。《生命的壮歌》中的两个故事，都讴歌了动物们在生死有关时刻表现出的__________

3、_______________的精神。第二部分：累与运用。（35分）短文（一）（20分）小河又是地球母最珍的女儿。她a的身躯禁不起淤塞的折磨和染的暴。可令我不安的是，小河也往往逃b了。流城市的小河，往往也出了染，她被迫吞咽着垢，一些浮物随波逐流，玷了小河清白的面容；有一些人，自以高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美的少女，硬她穿上一厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母的血脉，而成了一个池子，一个地沟。人不在小河上加个橡皮之的生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美的小河越来越少了，不

4、是被肢解，就是被渠化，而地偏的小河，随着人的涉足，也面着染的威。期待有一天，人将停止一切染的行，学会与大自然héxié（）相。期待那一天，儿在小河中快地跳，垂柳在河畔的微中婆娑起舞，儿在枝地。期待那一天，我可以在家清澈的小河里愉快地游，青山水装点着我金色梦境，色的原野盛了我美好的希望。期待那一天，碧的天空着白云，皎的月光撒星夜，我和我的小河共同mùyù（）在温柔的月色下，相伴而行，直到永⋯⋯我是多么想念那天生、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔人，善解人意的小河啊！我要用生的精力去呵那条永属于我，在我心中不曾染、永不干涸

5、的小河！（1）下面加点字注音，拼音写字。（5分）垢（）淤塞（）héxié（）相mùyù（）（2）填空。（5分）在a填的是①柔弱②弱③脆弱在b填的是①命运②厄运③幸运（3）把下面句子改成反句。（5分）昔日被染的不堪的小河又得清澈美，大家都很高。改：（4）你一条有关保的广告。（5分）例：再不珍惜水源，人到的最后一滴水将是自己的眼泪。短文（二）（15分）黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。天啊我听见同伴说：“看我们做了些

6、什么!”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽子，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”（1）“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查字母（），用部首查字法，应查（）。类似的词语：无（）无（）无（）无（）。（2）从片段中找出四字词语：形容声音大的词是（

7、），形容数量多的词是（），请从所填的词语中选择一个来造句。（3）“补救”在文中指的是（4）从这个故事中懂得了答案。______________________________________________________第三部分：习作（30分）当你读完这一单元的课文，当你了解了动物们为了集体的生存所表现出的可贵精神，你的心是否已被深深地震撼了?请你结合课文内容，以《敬畏生命，善待动物》为题写一份演讲稿，号召大家保护动物，保护生态，与动物和谐相处。注意重点突出，语句流畅。字数不少于400。参考答案：第一部分：基础知识与积

8、累运用。一、按拼音写词语。（6分）陶冶爆裂肆虐灼焦怠慢安慰二、形近字组词。（5分）迅速通讯俄国嫦娥可怜铃铛胸脯辅导摩擦叭嚓三、补全词语。（6分）昂首挺胸肝胆俱裂束手待毙眼花缭乱凌空腾起秩序井然四、按要求写句子。（6分）（1）鞋子被他在沙滩上脱了下来。（2）比喻（3）我仿佛也变成了鸟儿。五、给划线的字选择