五年级下册语文教案-3颤抖的羽毛冀教版.docx

《五年级下册语文教案-3颤抖的羽毛冀教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、3抖的羽毛【教学目】1.知与技能：略文，通略了解文大意。[来源:Z*xx*k.Com]2.程与方法：理清文章的脉，体会作者的写作思路。3.情感度与价：合文，系体会“自悟、自省”的重要性。【教学重点】1.品味重点句，理解目“抖的羽毛”的含。2．系体会“自悟、自省”的重要性。【教学】1课时第一教具准：多媒体件【教学程】[来源:学科网]一、入：（出示子）同学都踢子，一提到“羽毛”，你会想到哪些？（盈、美、好看⋯⋯）文目却叫做《抖的羽毛》，背后又生了怎的故事呢？今天，我就一起走第三，一探究竟。二、自主悟，

2、交流收。1.初文，理清脉。同学自己喜的方式文，思考：文了一件什么事？提示明确事情的起因、和果。2.生交流：一起梳理文内容，理清作者的写作思路。文了“我”了制作一只漂亮的子（起因），就和同学一起捉我家的大公，拔公的翎毛，把大公逼水池，几折，大公差点死了（），后来“我”自悟到了，于是“我”加倍呵大公，公逐恢复了我的信任（果）。（教相机板：美好愿望、捉拔翎、上岸、真弥）二、品文，引学生思考。1．出示思考：本文是按照事情生展的序来写的。在整个程当中，作者的内心情感有什么化呢？合着文内容一。2．学生自，小后

3、，集体交流。（引学生从文中的重点字、来感悟。学生可以有关句子，也可以合文自己的理由）（教相机板）（1）儿玩的踢子游，“不但看踢得技巧，要比一比制作的子最漂亮”，所以“我决心要在制作子上超人”，反映了身孩提代的“我”那种争好，喜攀比的心理特征。（2）“我约了几个要好的同学”对大公鸡的两次围攻，以及擒住后的“七手八脚地拔着它的翎毛”，是“我”制作最漂亮毽子欢喜之情的表现。引导学生从“围、缩、扑”等词语中看出他们已经谋划好了捉鸡的行动，显然已经商量、计划好了怎么捉鸡、拔鸡毛，并进行了分工，体会出他们的淘

4、气。（朗读）从“伸长、竖起、腾空而起”等词可以看出大公鸡没有坐以待毙，为了保全自己的羽毛敢于抗争并取得了初步胜利，并逃出了“我”的包围圈。（学生读）引导学生想象第二次又摆开阵势时的场面，体会他们这次更加谨慎、小心，和不达目的不罢休的决心。他们会不顾一切的去捉公鸡，不顾公鸡的惨叫你拔我拽。“一窝蜂的扑”告诉了我们当时捉鸡的情态，场面特别乱，感受到孩子们太淘气了。“七手八脚”让我们感到了当时他们乱拔的场面，肯定有用没用的拔了不少，大公鸡得疼坏了。一群多么淘气的孩子，大公鸡怎么受得了，大公鸡再也受不了，

5、一下挣脱了，又一次腾空而起。（3）在水中挣扎的大公鸡“眼看着就要被淹死了”，“我”把它捞上来独自守护，端饭端水，愧疚之意自然流露。朗读课文描写大公鸡在水里扑腾、挣扎的场景，想象公鸡此时的处境和心理活动。朗读、理解见到竹竿、绳子后公鸡的表恐惧、紧张，以及公鸡快淹死时的可怜。“找竹竿、绳子、央求、保证等词说明他们已经知道自己错了。“我”看到公鸡遭受了不幸，“我”的心里会有什么样的感觉？引导学生结合实际说说“我”当时的心理。理解“惴惴不安”形容因担心、害怕心中不安（4）在同学们的夸奖声中，“我却高兴不起

6、来”，并且每天“到郊外草地上给大公鸡捉蚂蚱”，以及后来的“我总是很偏爱它”，一种负罪之感充满了“我”的内心。守护鸡，端来米饭，给鸡捉蚂蚱，单独喂它好吃的”等词句中体会为了自己而损害他人，自己会受到良心上的谴责，及时真诚弥补自己的过失。三、交流启示，升华读者情感。1.为什么有了漂亮的鸡毛毽子，我却高兴不起来呢？预设答案：我强行拔它的羽毛，侵犯了他它利益，每一根羽毛都联系着公鸡的疼痛神经，即使毽子再漂亮，我也不会高兴的。公鸡受了那么大的伤害，还不知是死是活，“我觉得对不住这只公鸡，所以“我高兴不起来。

7、他悟出了自己的错误，为了自己而损害他人。是啊，为了自己竟然去伤害别人，这是要受到良心谴责的。2．为什么“我”手中的毽子在瑟瑟地颤抖着？你从这句话中体会到了什么？”预设答案：是因为“我”的心在颤抖。虽然手中的毽子漂亮，但却成了“我”的一块心病，每当看到毽子，就会想起大公鸡的不幸遭遇，心里就有一种愧疚、自责感。“颤抖”即使实写毽子上的羽毛在微风吹动下瑟瑟颤抖，又联想到了大公鸡在疼痛和惊恐中瑟瑟颤抖的身体。还表示了“我”在拔翎毛事件上的忏悔。3．你从最后这段话当中体会到了什么？预设答案：体会到了伤害他人

8、，自己会受到良心上的谴责，如果能及时真诚的想法弥补自己的过失，会重新得到别人的信任。四、教师总结，点明文章主旨。师：你认为以“颤抖的羽毛”为题恰当吗？（学生说说自己的看法）文章的题目虽然是“颤抖的羽毛”，但不是羽毛在颤抖，而是拿羽毛毽子的手在颤抖，是作者的心在颤抖。颤抖的原因是自己所做的错事给大公鸡带来了伤害，心灵受到了谴责，令自己愧疚，令自己难忘，内心充满了负罪感。羽毛不但在我的手中颤抖，更重要的是它在“我”的心里颤抖。这事件告诉我们，我们应该尊重大自然中的所有生命，不应该为了自