本科教学工作合格评估知识试题册

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1、本科教学工作合格评估知识试题册（说明：本试题册知识覆盖面有限，仅供参考，个人学习时应以学院的评估知识手册和自评报告为主）一、填空题1、太原工业学院创建于1954年，其前身“华北第五工业学校”是我国第一个“五年计划”时期为适应国防建设需要建立的一所国家重点中专学校。2、我院1988年升格为专科；1999年以华北工学院分校名义开始招收本科生。2007年3月，独立设置为全日制普通本科学校，更名为“太原工业学院”。3、学院占地面积35.2万平方米，建筑面积25.2万余平方米。固定资产总值7.73亿元，其中教学科研设备总值1.43亿元。4、我院图书馆馆藏图书总量134万余册（含电子类图书），其中中外文

2、纸质图书76.7万册。5、学院在编教职工824人，专任教师618人，其中正教授31人、副教授97人、中级职称255人，具有博士学位44人、硕士学位481人，“双师型”教师103人。6、学院现有专任教师618人，外聘教师133人，折合教师数684.5人，折合学生数14211人，生师比为20.76：1，教师数量基本满足教学需要。7、学院面向全国30个省（市、自治区）招生，全日制在校生为14107人，其中本科生为13786人。8、学院设有13个教学系和2个教学部，36个本科专业，涵盖工、理、经、管、文、法、艺、教八大学科门类。9、“双优双重”是指：优势专业、优质教学共享资源、重点实验室和重点校外实

3、习实践（实训）基地。10、我院材料科学与工程学科被列为省级重点扶持学科，应用化学专业获批“本科教学工程”教育部地方高校第一批综合改革试点专业，高分子材料与工程等5个专业被评为省级特色专业；计算机图形学等3门课程被评为省级精品资源共享课程；11、我院有6个省级实验教学示范中心、2个省级虚拟仿真实验教学中心、1个省级人才培养模式创新实验区和1个省级优秀教学团队，141个校外实习基地。12、我院机器人队参加全国大学生机器人大赛十年中七次进入十六强，2013年获得季军，2014年勇夺冠军，被团省委授予“山西青年五四奖状”荣誉称号。13、我院的校训是：知行合一，行胜于言。14、我院的总体发展目标是：通

4、过5到10年的不懈努力，使学院在综合办学实力和人才培养质量等方面得到长足发展，成为一所工程应用特色鲜明和区域（行业）有重要影响的应用型本科院校。15、我院的办学指导思想是：以中国特色社会主义理论体系为指导，以应用型人才培养为目标，以内涵发展为主线，以协同育人为路径，立德树人、依法治校、民主管理、改革创新，把学院建设成为工程应用特色鲜明和区域（行业）有重要影响的应用型本科院校。16、我院的办学理念是：育人为本，强化实践，凝练特色，服务社会。17、我院的人才培养目标是：培养品德优，基础好，能力强，素质高，富有创新精神的应用型人才。18、我院的办学层次是:以普通本科教育为主，积极发展专业硕士研究生

5、教育，适度开展继续教育和中外合作教育。19、我院的服务面向是:立足山西，面向全国，联系兵工，服务地方经济和社会发展。20、我院学科专业建设思路是:加快建设与区域（行业）主导产业和战略性新兴产业相关的专业，构建以工为主，多学科协调发展的学科专业体系。21、本科教学工作合格评估的二十字方针是：以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。22、实践教学包括实验、实习、实训、社会实践、课程设计、毕业论文(设计）等，也包括军训、创业活动以及纳入培养方案的社会调查、科技制作、学科竞赛活动等。23、在毕业论文（设计）与综合训练中要求选题紧密结合生产和社会实际，强调学生对专业知识的综合运用能力；要求5

6、0％以上毕业论文（设计）在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成。24、专家进校期间学校要以“平常心、正常态”对待评估，保持学校工作常态，维护正常教学秩序；以“学习心、开放态”参与评估，以积极主动的精神面貌，求真务实的工作作风，严明守信的评估纪律，配合好专家组或专家独立开展工作，与专家平等交流，营造风清气正的评估氛围。25、学习风气主要体现在：校园氛围、学生管理、教育载体、形象表现等方面。26、从高等教育的角度来看，素质教育应该包括四个方面，即：思想道德素质教育、业务素质教育、文化素质教育、身体素质教育。27、高等教育质量保障体系建设分为外部质量保障体系和内部质量保障体系建设两个方面

7、。引导新建本科学校建设并完善内部质量保障体系，保障并不断提高教学质量是开展合格评估的重要目的。28、我院评建工作的总体思路是：按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，以“明确学校定位、加强师资建设、改善办学条件、提升管理水平、促进质量提高”为工作重点，不断完善教学质量保障体系，扎实推进学院的本科教学工作，提高我校的教学水平和人才培养质量。29、社会主义核心价值观的内容是：倡导富强、民主