五年级下语文教学设计-叙利亚的卖水人沪教版.docx

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1、叙利亚的卖水人[教学目标]1、理解“稚气未脱、驻足而观、幽幽怨怨、破财而饮”等词语的意思。2、能区分文章的主次内容，根据过渡段了解文章的主要内容；了解文章布局谋篇的特点。3、理解文章内容，体会叙利亚卖水人的的聪明、可爱、充满浓浓的人情味，感受叙利亚纯朴的民风。[教学重点]理解文章内容，体会叙利亚卖水人的的聪明、可爱、充满浓浓的人情味，感受叙利亚纯朴的民风。[教学准备]:教学媒体学生预习要求:1.读通课文，了解课文写了哪两部分内容。2.理解部分词语意思.教学过程：一、揭示课题同学们还记得上学期我们学过的一篇课文《绿毛龟

2、》么？绿毛龟的作者新加坡女作家尤今，是一位酷爱旅行的人，今天我们要跟随她的脚步去领略热带沙漠的别样风情。一起来学习《叙利亚的卖水人》二、整体感知1、学生快速默读课文，找出文中的过渡段，用直线画出。出示：在叙利亚，最令作者难忘的，倒不是这些又便宜有好喝的水果汁，而是那些“卖水人”师：通过过渡句的作用，你能了解文章写了那两个部分的内容么？（水果汁和卖水人）a.水果汁的特点是什么？（又便宜又好喝）b.水果汁那么好喝为什么又那么便宜呢？请你快速默读1—3小节，从文中找到原因。出示:：这些都是叙利亚盛产的水果，因为生产得多，价

3、格也就低了。C,生产的多所以价格低，你觉得价格低还有什么原因？（卖水的人多）出示：叙利亚境内，不论大街小巷，不论白天晚上，都有着各式各样的卖水人。d.为什么会有那么多卖水人呢？出示：到位于沙漠地带的叙利亚去旅行，最不能忍受的，是它气候的干燥与闷热。师：正是因为叙利亚独特的地理和气候的原因，所以才使得叙利亚到处都有各式各样的卖水人。而这些卖水人才是最令我难忘的。三、突破重点1、卖水人究竟为什么令作者难忘呢?请你轻声读读5—7小节，找一找叙利亚的卖水人有哪些特别之处？2、交流板书：出尽奇招人情味浓第五节“出尽奇招”中的“

4、奇”为何意？出尽奇招具体表现在哪些地方？师生配合读有关语句。用自己的话来说说这两个例子。他们为何要在摊位的布置上大做文章呢？“一”文中指的是什么？何“破而”上打引号？第六在作者眼里，什么最可的是那些吹笛子的水人？作者是从哪些方面来介他的可？（他的装束，他的眼神，善解人意）理解句子：1、⋯⋯“咿咿”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。2、⋯⋯他会不由自主地：“再来一杯。”指朗：他会用眼睛向你：“来吧，来吧，么的天气，来喝一杯吧！”第七“他竟我‘你晚上喝的，不必付。反正，我也要收了！’”句中的“竟”字表了作者怎的感受？你是如

5、何理解第八的内容？