人教新课标二年级上册数学教案用乘法解决问题练习教学设计.docx

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1、用乘法解决问题练习教学目标1.一步理解“倍”的概念，明确“一个数的几倍”的具体意。2.会用一个数的几倍是多少个知来解决的。3.能熟正确地行解答。教学重点一步理解“倍”的概念，明确“一个数的几倍”的具体意。教学过程：一、复1.听算。7×23×54×46×21×53×47×63×32×45×27×34×77×75×76×52.按要求画。（1）第一行画2个△，第二行画的△个数是第一行的3倍。（2）第二行画3个○，第一行画的○的个数是第二行的5倍。学生在自己的堂本上按要求画。3.拍手游。：我拍3下，你拍的是我拍的2倍，你拍几下？生：我拍6下。⋯⋯个拍手游，要求双方都要跟

2、着拍拍手，回答，不必拍出准确数，只要求拍数即可。二、堂1.出示（多媒体）目：学生出几个几。（1）7的6倍是多少？（2）5的4倍是多少？第1页共2页（3）2的6倍是多少？2.第78页练习十七第2题。学生读题后，独立计算。订正：注意说清“停车场卡车的辆数是客车的6倍”的意思。3.第78页练习十七第3题。学生读题后，说说解题的关键是什么？学生独立计算。4.第79页练习十七第7、8题。学生自己读题，再独立计算。三、课堂总结：这节课你学会了什么？有什么地方不明白呢？你有什么收获？第2页共2页