人教版五年级上册数学教案解简易方程教学设计.docx

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1、简易方程《总复习》课题《总复习》简易方程1.会用字母表示数、数量、定律和计算公式。2.理解方程的意义，会判断方程。能解方程并验算。教学3.能用方程解决实际问题。目标:学情分析学生已经学习了会用字母表示数、数量、定律和计算公式。（学生对教理解方程的意义，会判断方程。能解方程并验算。学内容的熟能用方程解决实际问题。悉把握情况）教学重重点：会判断方程。能解方程并验算。点、难点能用方程解决实际问题。分析难点：会判断方程。能解方程并验算。能用方程解决实际问题。教学手段1.多媒体课件运用及分析（教具的准备及使用的

2、意义）教学方法演示、讨论、观察运用及分析一、创设情境，引入课题第1页共3页导入设计重点教新课学教学环设计节设计重点教学环节设计学好小数的乘除法非常重要一、概念回顾1.什么叫做方程？等式与方程有什么区别和联系？什么叫做方程的解和解方程？2.用字母表示数应该注意什么？3.用方程解决问题的步骤是什么？二、基本练习：1.方程0.6X=3的解是（）2.a与b的和的一半是（）。3.梯形面积计算公式用字母表示是（），乘法结合律用字母表示是（）。4.判断（1）a×b×8可以简写成ab8。（2）x+5=4×5是方程。

3、（3）方程一定是等式。（4）a的立方等于3个a相加。（5）a÷b中，a、b可以是任何数。5.解方程10.2－5X=2.23×1.5+6X=335.6X－3.8=1.83（X+5）=24600÷（15－X）=200X÷6－2.5=1.16.解决问题（1）一个三角形的高是6米，底是20米，求面积。（用公式计算。）（2）妈妈有200元钱，是小红的4倍多20元，小红有多少元？（3）爸爸的年龄比儿子大32岁，是儿子年龄的9倍，爸爸和儿子各多少岁？（4）学校买10套课桌用500元，已知桌子的单价是凳子的4倍，每张

4、桌子多少元？第2页共3页一、概念回顾师生互动1.什么叫做方程？等式与方程有什么区别和联系？什么叫做方程的设计解和解方程？2.用字母表示数应该注意什么？3.用方程解决问题的步骤是什么？基本练习：学生1.方程0.6X=3的解是（）活动2.a与b的和的一半是（）。设计3.梯形面积计算公式用字母表示是（），乘法结合律用字母表示是（）。4.判断。10.2－5X=2.23×1.5+6X=335.6X－3.8=1.8随堂练习3（X+5）=24600÷（15－X）=200X÷6－2.5=1.1设计课外作设计与布置（

5、1）一个三角形的高是6米，底是20米，求面积。（用公式计算。）（2）妈妈有200元钱，是小红的4倍多20元，小红有多少元？（3）爸爸的年龄比儿子大32岁，是儿子年龄的9倍，爸爸和儿子各多少岁？（4）学校买10套课桌用500元，已知桌子的单价是凳子的4倍，每张桌子多少元？板书设计教后反思第3页共3页