五年级上册英语教案-Unit2Whereisthelibrary?3湘鲁版.docx

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1、Unit2Whereisthelibrary?教学目标1.能用所学单词和句型谈论如何到自己家或某场所。[来源:Z_xx_k.Com]2.能用教学内容正确描述某场所所在的具体位置,掌握有关词语和句型。3.鼓励学生大胆开口,激发学生学习英语的兴趣。教学重难点[来源:学§科§网Z§X§X§K]词汇:bankhoteloffice句型:Gostraightandthenturnleft.Thelibraryisonthesecondfloor.Canyoushowmetheway?教学活动做“猜一猜”游戏,让学生每两人一小组,根据课文内容小组间进行活动,猜测对方小组放苹果的位置,谁最先猜出三个苹果

2、的位置,谁就获胜。课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图。教学过程1.任务1的教学:(1)让学生看Lookandplay中的a中配图,仔细观察其中的场所名称。(2)看图,将三个玩具苹果放在streetboxes里,每个streetbox中可以只放一个玩具苹果。注意,不要让其他组知道本组把玩具苹果放哪里了。(3)本组成员跟其他小组成员玩此游戏,轮流寻找玩具苹果。可以选择一个场所作为“起点”,每次只能移动一个box。最先找到三个玩具苹果的小组获胜(游戏中,应使用本单元所学词语和句型)。[来源:学+科+网]2.任务2的教学:[(1)放录音,先让学生听Listenandchant的内容。放

3、两遍录音后,让学生跟着读。(2)在放录音Listenandchant时,教师可让几个学生来到讲台,随着录音和朗读表演各种动作,以增加乐趣,活跃课堂气氛。[来源:Zxxk.Com](小诗中有几个含有-t读音的词,应提醒学生特别注意-t的读音。)语言点解释halt的意思是“立正”。3.任务3的教学:[来源:学科网ZXXK](1)让学生分成两人一组或多人一组,就本单元中学过的句型内容进行对话和表演。对话内容应包括(但不局限于)下面句型:Gostraightandthenturnleft.Thelibraryisonthesecondfloor.Canyoushowmetheway?[来源:学科网

4、ZXXK]在学生小组进行对话练习过程中,教师要在全班巡视、指导,发现对话表演好的小组,可以让他们到讲台上在全班面前进行对话表演。(教师可鼓励学生适当发挥,用学过的课文内容替换或自编对话。)(2)让学生读go,close,然后讲述字母o的读音,并让学生在学过的单词中找出几个含有字母o的单词,再如:old,cold,no等。让学生读left,second,然后讲述字母e的读音,并让学生在个含有字母e的单词,再如:let,bed,restaurant等。[来源学过的单词中找出几学生在学习单词时,教师要提醒学生注意留心观察,以便他们逐步学会总结字母的读音和规律。(3)让学生听building,t

5、oilet,secondfloor,gostraight,turnleft和turnright这几个词和短语的录音,并让学生跟读。之后,教师将这几个单词和短语写到黑板上,让学生注意书写顺序和在四线格所占位置、比例。然后,让学生将每个单词在练习本上抄写3~5遍。(学生书写时,要尽量边读边写,并注意单词的拼写形式和字母组合。)教学评析本节课教学采用小组合作形式共同完成教学任务,有利于培养学生团结协作精神,也更有助于学习任务的完成。在教学中,将语音教学融合于小诗中,能够使学生体会到英语学习的乐趣,乐于接触英语。[来源:Z,xx,k.Com]

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