五年级上册英语教案-Unit5OurNewRoomsLesson2∣重大版.docx

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1、Unit5OurNewRoomsLesson2教案一、教学目标1.开展各种游活，帮助学生学。2.通教示范及游活教授句型Arethere⋯?Yes,thereare⋯/No,therearen’t⋯二、教学重点词汇:door,cup,floor,window⋯句型：Arethereany⋯?[来源学科网ZXXK]三、教学过程Pre-taskpreparations1.向学生呈Lesson2Look,listenandsay目的片或影像料，学生一起唱歌曲。帮助学生复Lesson1的言知，以便与本元学用品整体学，方便其他学活的开展，同可活堂气氛，帮助学生身。2．通介教室中的施，帮助学生复前

2、面所学的言知，同也学生在情景中初步感受本将要学的新和句型。T:Thisismyroom.Thisisthe(pointto⋯door)S1:Thisisthedoor.T.Thisisthe(point⋯tothefloor)[来源:Zxxk.Com]S2:Thisisthefloor.[来源:Z+xx+k.Com]While-taskprocedures1.借助物或片引入的door，cup，floor，window，sofa，umbrella，帮助学生理解生的含。T:(pointtoacup)Look!Thisisacup.(holdupthecup)Ss:cup.T:(point

3、toumbrella)Thisisaumbrella.Umbrella.Ss:Umbrella.然后学生一指着房内的各种物品，一跟着仿。T:(holdupthesofa)Sofa.Ss:(holdupthesofa)Sofa.最后，学生根据教手中或指着的物品出相的，看看的反快。T:(holdupthefloor)Ss:Floor.[来源学*科*网Z*X*X*K]2.新句型Isthere⋯，并渡到Arethereany⋯学生在情景中理解句子的含，并且引学生注意两个句型中名的、复数形式。然后学生跟着模仿几遍，并用所学的行替。3.指学生做“鼓花”游。首先，教准一个盒子，在盒子里放数字条，字

4、条上面写有Thereisadoorintheroom.或Therearebooksinmyroom.等英句子。伴随着音学生开始个盒子，当音停止的候，那个手中正好拿着盒子的学生要打开盒子并默里面的一字条，然后拿起自己桌上相的学用品并出字条的内容。Post-taskactivities1．学生准10数卡片(one，two⋯ten)和10物品卡片（，地板，窗，沙，杯子，雨等）．注意物品的数量分是1-10个。两人一玩卡片游。一个拿数卡片，另一个拿物品卡片，均正面朝下放在桌上。一个学生翻一片卡，另一个学生翻一数卡片，看看物品数量是否相配。如果不相配仍将卡片反面朝下放，再翻另一卡片，直到数和

5、片相配。相配出相的内容。如：Two-Twodoors.游按此方法反复行。Homework[来源学*科*网Z*X*X*K]Copythekeywordsandsentences.