五年级上册语文教案-27.蜘蛛脱险1西师大版.docx

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1、27.蜘蛛脱险教材简析本课是西南师大版第九册第七单元的第三课，是一篇激励人勇敢向前的精读课文。课文情节跌荡起伏，写的是一只蜘蛛“遇险—脱险—再遇险—再脱险”的事。蜘蛛的命运如此多舛，从蜘蛛的脱险中，我们明白了一个深刻的道理：无论身处何种境地，都不能沮丧灰心，自暴自弃。一定要勇敢坚强、顽强拼搏。教学目标1．学会本课的生字、新词。2．读懂课文，了解故事的内容，并能从中受到凡事要勇敢坚强、不沮丧灰心、不自暴自弃的启发。3．学习作者用词准确和恰当运用修辞的表达方法。教学重点及难点读懂课文内容，从中受到凡事要勇敢坚强、不沮丧灰心、不

2、自暴自弃的启发。教学方法情感朗读法自主探究法教具准备生字新词卡片课时安排两课时第一课时课时目标[来源:学科网]1．初读课文，学习本课的生字新词。[来源:学科网ZXXK]2．初步了解蜘蛛两次遇到危险并克服危险的经过，体会蜘蛛的精神。3．有感情地朗读课文。教学重点及难点读懂课文内容，从中受到凡事要勇敢坚强、不沮丧灰心、不自暴自弃的启发。教学过程一、情境导入1．激趣导入“南阳诸葛亮，稳坐军中帐，排起八卦陈，单捉飞来将”，猜一猜是哪种动物？说到影片《蜘蛛侠》,相信你们一定不会陌生。在影片中,正义、勇敢的蜘蛛侠与文中蛛蛛的相同之处是

3、什么?请同学们结合自己课前搜集的资料介绍蜘蛛的有关知识。2．你对蜘蛛有哪些了解？（出示蜘蛛的相关图片信息）3．板书课题，学生读题质疑。（1）读了课题，你读懂些什么？（2）还想知道些什么？预设：蜘蛛遇到了怎样的危险？它是怎样脱险的？二、初读感知[来源:学,科,网Z,X,X,K]1．请同学们选择自己喜欢的方式自由通读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读和不懂的地方多读几遍，并概括文章的主要内容。（教师巡视，注意发现学生在阅读过程中的障碍，并在黑板上板书。）2．检查初读。（1）读准下面的词语。（指名读，师生评价）笼罩坍塌粉身碎

4、骨影影绰绰沮丧自暴自弃生气勃勃（2）请七位同学依次接读课文。（学生评价，师相机指导理解词语）（3）感知大意。读好了课文，你从中读懂了什么，能用简练的词句概括一下文章的主要内容吗？谁能抓住重点内容概括得更简练些？（本文讲述了蜘蛛遇险—脱险—再遇险—再脱险的动人故事。）随机板书：蜘蛛遇险—脱险—再遇险—再脱险。[来源:学科网ZXXK]三、熟读课文[来源:学_科_网Z_X_X_K]1．熟读课文，把你喜欢的句子或段落多读几遍。2．抄写自己喜欢的词语。四、课堂小结教师小结：通过这节课的学习，同学们学习了生字新词，并对课文有了基本的了

5、解。下节课，我们继续学习本课。五、布置作业1．抄写本课的生字新词。2．有感情地朗读课文。