五年级上语文教学设计-听说训练新鲜事浙教版.docx

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1、新事（听）教学目：1、能有条理地具体地情出一件新事。2、能用普通，口清楚，声音响亮，度大方。教学重点点：教学重点：和注重“条理是否清楚”。教学点：和注意有没有把事情得具体。教具：投影片例的音教学：１一、揭，明确要求。１、自由文，什么是新事？在生活中，我常看到或听到一些事情，如街道、学校、生活小区有了新的化，新的建，我周的人出了新的情况⋯⋯些事，我称作新事。今天我就要一件自己看到或听到的新事。２、次听的要求是什么？同学自文。二、指材，突破点。同学有什么事想大家听听？指名，后（重点材）三、指好新事。１、想想自己要的事先什么，后什么，最后什么。（一般按事情的起因、、果来。也可先果、再起因

2、、。能力的学生也可以看到的情景，再追事情的起因、果。）２、指名说。按说话要求评议（重点评议条理、连贯、口齿、声音、态度）。请学生指出主要问题。３、分小组互说。四、全班交流。五、小组评出最佳新鲜事及最佳信息员。六、作业。选择自己今天听到的最佳新鲜事讲给别人听教学后记：要求学生把说的内容写下来，做到说写结合。