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时间:2020-10-21
《一年级上册语文教案-第1单元1天地人|人教(部编版).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一单元本单元是识字单元,由《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》《口语交际》和语文园地组成。课文《日月水火》引导学生根据汉字的特点识字,将象形的造字方法直观地展示给学生,引导学生学习汉字音、形、义,感悟汉字文化的内涵。《口耳目》让学生结合识字认识自己的身体部位,同时教育坐立行走要有正确的姿势。《金木水火土》《对韵歌》利用古代的韵文,使学生认识大自然的五行,了解自然现象,感受大自然的美丽。“语文园地一”采取多种形式,引导学生在生活中把认识事物和认识汉字结合起来。识字提供的语言材料,学
2、生大致感悟基本意思即可,教师不可过多讲解,以识字为主,通过本单元的学习要求学生认识41个汉字,会写17个字。识字1天地人1.认识六个生字,大体了解汉字所代表的意义。2.了解天地知识,认识三种人称。3.对宇宙三才有所领悟。[来源:学科网]1.认识三种人称。2.认识宇宙三才。一、图片导入教师出示天空图片,问:“这是什么?”学生回答“天”。教师乘势导入,相机板书:天地人。二、图片识字“天地人”1.出示天、地、人图片,说一说图片中有什么。学生自由发言,教师选取对应的字出示在对应的图片上。2.认一认“天地人”。
3、引导学生抬头看一看,指一指天;引导学生用脚跺一跺地;[来源:Zxxk.Com]引导学生用手指指自己。3.开火车识字。[来源:学科网ZXXK]教师出示卡片,让学生开火车识字。三、生活识字“你我他”1.教师出示卡片“我”。自我介绍:我叫×××,现在是同学们的语文老师,我爱大家。2.老师选一个同学先介绍自己。3.全班学生手放在自己的胸前,读“我”。依次自我介绍:我是×××。4.再由这位同学介绍自己的同桌。5.教师出示卡片“你”。6.同桌互相指,跟随老师一起读“你”,练习说:你叫×××。7.再由这位学生介绍坐
4、在自己前面的同学。8.教师出示卡片“他”。9.学生小组内依次指认同学的名字。10.谁来说说在这节课上你认识了哪些同学?四、游戏识字,巩固练习1.“猜一猜”的游戏,即三张卡片放在一起,迅速给学生看,然后抽掉一张,让学生认抽掉的那个卡片上读什么。[来源:学科网]2.“邮递员送信”的游戏,即让一位学生充当邮递员,拿上卡片,走到其他学生跟前,请他收信,把卡片上的字大声地读出来。五、课堂小结这一节课,我们认识了宇宙间有天,有地,有人,还学会了三种人称,回家后读给爸爸妈妈听吧。其实宇宙间还有许许多多的事物,它们也
5、都有自己的名字,如:鸟、虫、鱼、花、草等等,在以后的学习中我们都会进一步学到的。六、布置作业完成《天地人》的配套练习。天地人你我他[来源:Z&xx&k.Com]一、创设多种途径和方式,让汉字与学生反复见面。二、在游戏活动中引导学生巩固识字。三、把认识的字放到新的语言环境中巩固认读。
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