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时间:2020-10-21
《一年级上册音乐教案-第10课感知音乐力度(一)|花城版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第10课感知音乐力度(一)教学目标:1、学唱歌曲《是谁在敲》、《我们歌唱》2、认识力度句话fp,能区别出它们所表现声音效果的不同。3、在做如何敲门更好的活动中培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯。教学重点:认识力度句话fp,能区别出它们所表现声音效果的不同。教学难点:认识力度句话fp,能区别出它们所表现声音效果的不同。教学准备:录音机教学时间:两课时第一课时教学内容:学唱歌曲《是谁在敲》教学过程:一、新课导入:1、听音乐做出强弱的反应2、听歌曲《是谁在敲》,学生跟老师做律动表现所听到的强与弱。二、学唱歌曲《是谁在敲》1、听听、填填听录音或老师范唱
2、时,让学生在括号内补填旋律与强弱句话。在复习巩固“3、5”两个音的同时进入力度句号的学习。2、听听,动动听歌曲打节拍,要求在做这个活动的时候,注意聆听,关注强弱的变化,当遇到p时单手拍打膝盖,当遇到f时,双手拍掌。3、听听、唱唱4、唱唱动动5、唱唱、敲敲、演演分小组进行合作表演,一部分同学演唱,一部分同学做律动,还有一部分同学敲打音条。6、唱唱、说说通过歌唱,让学生说说怎样敲门才有礼貌,对学生进行礼貌教育。三、结束。【来源:21cnj*y.co*m】第二课时教学内容:学唱歌曲《我们歌唱》教学过程:一、新课导入衔接导入:复习上节课学过的歌曲《
3、是谁在敲》二、学唱歌曲《我们歌唱》1、听录音,打拍子。注意f与p的对比。2、听录音,用敲打乐器来伴奏。3、跟着老师提供的图谱唱歌曲,注意音高及强弱的对比。4、跟着音乐或老师的伴奏,让学生有表情的演唱歌曲。三、评价,看谁唱的好,注意抓住强弱这个音乐要素。四、听音乐走出教室。21·cn·jy·com
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