一年级上音乐教案反思-龙咚锵人音版简谱2014.docx

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1、一年音上册《》教案及反思一、教学内容：1、学扭秧歌2、学唱《》3、学会鼓伴奏以及掌握附点奏4、欣《新年好》二、教学目：1、通听《新年好》感受外国人年的气氛，以及安定，平静的音与快烈的音的比不同。2、通演唱和表演《》感受中国小朋友新年快烈的音情，并通秧歌舞的学，表年的愉快心情。3、民族打器、鼓，能掌握其演奏姿，探索其演奏方法，并能歌曲伴奏，同运用凳子当面小鼓，拍手当敲。教学重点：附点奏的学以及感受中国民族打器、鼓，表小朋友年愉快的心情。教学点：用民族打器、鼓歌曲伴奏,并把凳子当面鼓，拍手当敲。教学程【教学】（学生听音教室，渲染年气氛）【生好】【入】（出示件）1、奏

2、游：小朋友，今天蒋老想要考一下你的小耳，我看看哪些小朋友的耳明又机灵？首先我来玩一个奏游，希望你都能成老的回声！嘘⋯⋯听仔了！⑴用手拍奏做手，生模仿，之后出示件奏ⅹⅹⅹⅹ︱ⅹ○‖⑵：会用其他的作来模仿一奏呢？（拍腿，脚）⑶：你模仿的真棒，你和我一起把一奏一下⋯⑷：会改其他的声音来一呢？比如小的声喳﹒喳喳喳︱喳○‖⑸：你的真好，老也来一个“·︳锵○‖”（向生解并演示鼓，加附点和弱）2、听辨声音：好下面老想考考你，你能听出是什么声音？（放鞭炮、礼花声）：有鞭炮声，礼花声，么的面，人是在什么日呀？（春）：得真快，我上就要新年了，小朋友年都做些什么？（）3、秧歌律：原来

3、小朋友年的方式是的，那你知道？很多地方年的方式都是不一的，在我国的北方年喜高、窗花，有最最重要的⋯.你看是什么？⋯.（出示件扭秧歌），你想学？你起立跟随着蒋老的脚步来学跳一下吧⋯..(生律动)【歌曲教授《》】1、初次聆听音范唱：哎呀，看你那高儿，是不是已迫不及待地想年了？⋯.急，有一群小伙伴也想和我一起迎接新年的到来，听——他唱着歌向我走来了！（播放歌曲）：能告蒋老，听完首歌你的心情怎么？（高、快）2、范唱：我之所以感到么高是因是一首、快的新年的歌曲，名字叫《》⋯.看你么开心，蒋老很想大家演唱首歌，你想不想听？⋯你不要起耳仔听，而且要听出歌曲里都唱了哪些

4、歌？（播放歌曲伴奏）⋯.3、歌：小朋友的耳真机灵，你跟着我有奏地朗一下歌（引孩子拍手）：小朋友，你想和小和小鼓做朋友？我出它和我一起有奏的一歌。（敲打鼓，生有奏有弱地）4、学唱歌曲：你的真棒！那你的歌声也依然听？（会）⑴随琴用分句模唱法学歌曲⑵用比法学唱歌曲⑶随琴完整演唱歌曲⑷分角色演唱⑸歌曲理：你真明么快就学会了，可是你的歌声一点都不听，没有蒋老感到年的气氛，那能告我用怎么的声音来演唱首歌曲呢？（高、愉快、喜悦）：好，那能用高、喜悦的声音来唱一唱？（个学生演唱，其他同学价，之后在点）⑹随伴奏完整演唱：我一起着高愉快的心情来完整演唱首歌曲吧！（放伴奏）5、鼓伴奏

5、：你的歌声真听，可是我新年的气氛不，我再次出小和小鼓来歌曲伴奏（出示件，生看小和小鼓加在歌曲哪个位置，并示范）：先看老敲一敲（生用凳子当面鼓，用拍手当敲）：下面我来挑两位小朋友上来敲打鼓，其他小朋友分角色演唱歌曲，大家准好了？我一起迎接新年的到来吧！（生一起表演，敲凳拍手歌曲伴奏）【拓展《新年好》】1、：才我造了中国人年的气氛，那你知道往外国小朋友是怎么年的？（圣）：，外国小朋友把圣作他的春，而且他都是在晚上日的，我走英国，听一听英国小朋友年喜唱的歌⋯（播放英文版《新年好》）：听完了，你比一下首歌曲和我今天学的新歌《》在音情上有什么不同？（生思考，，）：新年好是

6、安宁，平静，和的，而是敲打鼓快的。新年好是一首好听的歌曲，受到各国小朋友的喜，所以世界各地的音家叔叔把首歌曲的歌翻成当地的言来演唱，我听听中国小朋友又是怎么来演唱的呢？（放《新年好》）【束下】：小朋友，你开心？蒋老也很开心，今天我和你一起共度一个年，希望你能把新年的所有的和祝福都送身的每一个人！我随着《新年好》的音拍手走出教室⋯【教后反思】《》是一首奏快，旋律流，朗朗上口的儿童歌曲，合着中国新年的一些俗，我了一丰富多彩，生有趣的音，在本教学完成的同，我也了一些不足，并且一有了新的想法。在本教学中，我立了三个教学目，首先在情感上：通歌曲《》的学，充分感受歌曲中表新

7、年的烈喜气氛，并通北舞秧歌步的学表年的愉快心情。在学歌曲的中，我步步深入，循序，孩子从听鼓和的声音开始，认识了鼓与，之后用小鼓和小一起配合，学会了歌曲当中的基本奏“”，一来学歌曲做了一个很好的。孩子从奏的，逐步熟悉了歌曲的歌，然后很自然的就将歌加入到歌曲的旋律当中了，所以歌曲学的行得非常利和自然。孩子歌唱的声音我在教学中不断的，以小儿歌的形式，孩子知道什么的声音是正确好听的，用怎的声音来正确演唱歌曲。“坐着要像小白，挺起胸膛来唱歌。唱歌要像百灵，声唱来不喊叫。”个小儿歌孩子都很喜，也都能按照上面的来做。接下来的是要孩子将学的奏运用到新的歌曲当中，并且在音中模仿小

8、鼓和小的声音来新的奏，孩