一年级下册语文教案-汉字家园一1长春版.docx

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1、《汉字家园一1》教学设计教学目标1.学会8个一类生字，8个二类生字。认识三个部首：日字旁，小字头，鱼字旁。2.感悟汉字字形和字义的关系，激发学生对汉字的热爱。3.朗读背诵韵文。4.进一步掌握字理识字的方法。教学重、难点1.学会8个一类字，3个部首。2.激发学生学习汉字的兴趣。教学准备：生字卡片，教学挂图。教学时数：3课时。[来源:Zxxk.Com]第一课时一、导入。同学们，上学期我们认识了很多生字，这节课我们和其中的一些老朋友见见面！（出示字卡：日、月、小、土、人、木、鱼、羊、白、水、木、人）我们今天来做个有趣的生字游戏：看！发生了什么？

2、啊！形成了一个新字！这节课我们学习的字很有趣，它们都是由我们以前学过的字组合在一起的，这些我们又熟悉又陌生的字你们认识吗？我们来学习汉字家园一的第一课。[来源:学.科.网Z.X.X.K]二、朗读课文，整体感知。1.同学们，请你们借助拼音读课文。把由熟悉的字组合成新字的画出来。2.好，同学们再听老师读一遍。读时要注意看看我们圈出来的字。3.这次老师找一名同学来读，其他同学注意听。[来源:学+科+网Z+X+X+K]4.男生和女生分两组，比一比。女生先读。好，男生再来读一遍。5.全班齐读。好了，读过课文后，我们来学习这些生字。三、学习生字，掌握

3、方法。1.（出示“日”）“日”是在白天照亮，“月”在晚上照亮。“日”和“月”合在一起成为了一个新字“明”。这个字就表示光明、明亮的意思。还可以表示明白、清楚。你还在哪里见过这个字呢？可以组词也可以造个句子。明是左右结构的字，它的部首是日字旁。“明”组词：明天，明白，聪明，文明，发明，明月。2.按照老师讲的方法，谁也来记个字？总结识字方法：组合法、看图法、组词法、字谜法、讲解字义等。应用方法，小组合作学习生字。选择一个你们小组喜欢的字进行学习，用到我们刚才总结的方法，你还可以用自己发现的新方法来学习。[来源:学§科§网Z§X§X§K]小组汇

4、报，相互补充。泉：从地下不断涌出来的水。出示“泉水”的图片。组词：泉水，温泉，喷泉，山泉。尖：上小下大，“小”3。学习小字头，注意书写的时候第一笔是竖。书空。组词：尖刀，笔尖，脚尖，针尖，舌尖。上面三画小，下面三画大。小小的船儿两头尖。尘：上下结构，小（小字头）/土，3。组词：尘土，灰尘，一尘不染，尘土飞扬。休：休息，休闲，休假，休想，休戚与共看：半包围，目，4。组词：看见，看中，难看，看望，看电视。鲜：鲜红，鲜艳，鲜花，鲜血/鲜见，鲜有。学习鱼字旁。注意鱼字旁最后一笔是提。鱼与羊都是味美的食物，会意为味道佳美，所以“鲜”指鲜鱼、活鱼和鲜

5、美。第二课时教学内容1.朗读课文，学习二类生字。2.找出与课文中的字有相同特点的字，拓展学生思维。教学过程一、导入。1.复习学习过的一类生字和三个部首。2.朗读课文。二、学习二类生字。1.在课文中画出二类生字。2.识记二类生字。三、拓展延伸。1.读一类生字，你还知道哪些字是由两个字组合在一起形成的？2.读二类字“森”“众”，这两个字有什么特点？你还知道哪些字是由三个相同的字组合在一起形成的？四、复习巩固1.读一读。（1）自由读词。（2）开火车指读，领读。（3）同桌两个人“石头、剪子、布”做游戏读。2.说一说，会写的写下来。（1）理解题意：

6、为“泉”“鲜”“看”扩词。（2）说一说。（3）写一写。3.讲汉字故事。休：像一个人背靠大树乘凉歇息的样子，其本义即为歇息，又有停止之义。自由自在地背靠大树休息一下，对于在炎炎烈日下从事田间劳动的人来说，无疑是一种美好的享受了。因此，休字又有美好、吉利、喜乐等义。手加木为采。五、指导书写。注意“尖”“尘”的第一笔是“竖”。六、作业：书写一类生字。板书设计：汉字家园一1[来源:学*科*网]míngquánjiānchénxiūkànxiān明泉尖尘休看鲜