一年级语文上册 汉字家园（一）③ 1教案 长春版

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1、汉字家园(3)教学内容：汉字家园(3)教学目标：1.通过学习，使学生会认10个所学汉字，会写山，读本课儿歌。2.培养学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯3.使学生感受汉字的形体美教学重点：使学生能够按照笔顺规则书写汉字教学难点：掌握所学汉字。教学准备：1.出示汉字的卡片和小黑板2.查找资料，找汉字的故事教学流程备注第一课时教学目标：1.学会背诵韵语歌2.初步了解本课的图文生字一、铺垫孕伏：同学们，我们已经在汉字家园中游览了两天。今天我们继续搭乘汉字快车，驶进它的第三站。看看今天又有哪些新奇的知识与我们相

2、见。二、讲授新知：1.讲授儿歌范读这节课，汉字家园又带给我们一首新的儿歌。下面老师给大家读一读同学们表现的真好，下面让我们一齐来读一读，老师读一句，大家读一句，好吗?介绍小知识同学们，看到这首小儿歌，老师想到了元代诗人马致远写的《天净沙秋思》，老师给大家诵读一下，大家比较一下：枯藤老树昏鸭，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。比一比好了，下面我们就来进行小喇叭广播。自己端起书读一读，然后在给同桌读。看谁表现的最好！2.认识生字通过实物投影展示象形生字，并以游戏，小猫钓鱼的形式，查看鱼筐里都

3、有哪些鱼，然后读一读。(将生字作成小鱼，让学生帮助认识一个字就把它放入鱼筐中。三、课后知识讲故事同学们，这节课我们学习了几个汉字，你们想听老师给你们讲个汉字的故事吗?下面，老师就给大家讲个“火”字的故事。在很久很久的远古时代，森林中会出现火灾，愚昧的动物们认为是火妖在作怪，他们在每次发生火灾时都惊恐万分，都四处逃窜。好可怕的怪物啊!这是小动物们对火的看法。好多的小动物在火中丧生了。于是火妖这个称呼就被小动物们使用了。那么各位同学，你们同意小动物的看法，认为有火妖吗?谈谈你们的看法。大家说得好，也很对。其实

4、，森林中所引发的火灾是由于森林中长年累月的树叶经过发酵后，产生一种易燃气体，在烈日的照耀下，各种易燃物便自燃，于是引起了森林大火；并不象小动物们所想象的那样，故事听到这，你们想对小动物说些什么呢?原始人类最开始是过着茹毛饮血的生活。吃生肉，吃野果，无意中，他们捡到被烧死的动物肉。发现，熟肉比生肉好吃，于是人类开始吃用火烤的肉。随着人类社会的发展，开始有文字的产生，用文字表述自己的意思。于是根据火燃烧时的样子，产生了象形字，再经过演变，就形成了今天我们所学的汉字。四、布置作业听爸爸妈妈讲关于汉字的故事，认真

5、听，然后带到学校来，讲给大家听。第二课时教学目标：1.会写6个一类字，会认12个二类字2.能够按照要求注意书写的笔画、顺序、姿势教学流程备注一、复习旧知上节课，我们帮助小猫钧到了很多小鱼，让我们看看都有哪些吧。二、讲授新知(一)讲授生字的书写和读音读音在讲解生字的写法时直接渗透读音。书写1.将字图与汉字相结合讲授。培养学生的观察动脑能力。2.注意运用虚宫格书写起止位置的要求及独体字在虚宫格的位置，了突破难点，在小黑板上画大的虚宫格。3.注意汉字的笔顺。为了突出重点，可以运用flash制作汉字课件。4.充当

6、小老师。老师可以找1.2个简单的生字让学生来说说怎样通过观察图片来写字。5.强调：(1)“水”和“火…字的笔顺(2)观察这几个独体字，在书写时你发现了什么?第一，田和火、土在书写时上下各呈现倒梯形和正三角第二，这几个独体字在虚宫格中都写在中间的位置6.写字拿出本子写一写这几个字，指导学生注意，汉字的结构和笔顺，同时在书写时要做到“三个一”，大家一起说：胸离桌子一拳远；眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。7.笔画不准的字可以在老师的知道下，拿出手指在空中书写，然后在落实到笔头。(二)二类字的讲解l、老师领读，可

7、以反复进行，以求达到学生熟悉的效果2.在课文中找到含有此字的语句，然后带领学生读一读那句话，然后在读生字，也可以用谜语的形式让学生对这个字有印象。如：小草见它弯腰，花儿见它点头，云儿见它让路，小树见它招手。就是一个风字。二人一一天，一个大一一天。(三)这节课的生字我们就全部学完了。我们再回过头来看这首儿歌。玩一个儿歌接龙游戏。4小组，一组一个词，接龙。三、课后知识读一读，写一写1.教师领读2.通过学习儿歌和一、二类生字请学生读3.以游戏的形式在知识筐中找，然后读4.书写时，强调在虚宫格的位置，书：写姿势，

8、笔的拿法。四、讲故事同学们还记得我们布置的汉字故事作业吗?现在就是你们的展示机会。我们的故事大王啊将给我们带来既生动又精彩的汉字故事，想听吗?那就让我们竖起耳朵倾听吧!(评选故事大王。)五、巩固新知1.韵语歌接龙游戏。我们这节课的内容就要完成了。下面我们来作游戏，在玩中复习一下我们的知识。(每位学生说一个韵语歌中的词语，按照顺序进行接龙。2.摘下满天星。同学们，我们都是聪明的孩子，夜晚中天空中有许多飞爱的小星星；你们想把它们摘