露在外面的面60842.docx

《露在外面的面60842.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、日期：2009年3月10日（星期:二）课题第20—21页露在外面的面重难学习水平点点课型新授课课时一课时识理运记解用1、在操作、观察、分析等活动中，综合运用有关知识，解决有关求物体表面积的问√√√√教学目标题，发展空间观念。2、经历探索规律的过程，激发主动探索的√√√√欲望突破重点综合运用有关知识，解决有关求物体表面积的问题。难点设想教学媒体每小组准备4个大小相同的正方体纸盒。教学活动及主要语言学生活动一、创设情景1、求下列长方体和正方体的表面积和棱长总和。计算（1）长7dm,宽5dm,高3dm汇报（2）棱长8cm2、

2、揭示课题：如果把4个小正方体堆在一起，露出几个面呢？齐读课题这节课我们就学习《露在外面的面》二、探究新知1、观察课本20页右图并计算。师：请同学们认真观察右图，有几个面露在外面，并求出露在外面的面积是多少？2、观察课本20页左图并计算。师：请同学们继续认真观察左图，用书本当墙角，拿出带来的盒子搭一搭，看看有几个面露在外面，你是怎样找出来的？并求出露在外面的面积是多少？师引导学生有序地观察：一是看每个纸箱露在外面的面，再计算全部纸箱露在外面的面，其中，里面的纸箱没有一个面露在外面；二是分别从正面、侧面、上面三个不同的角度

3、观察，看每个角度能看到几个面，在计算一共有几个面露在外面。观察并计算说得数在教师引导下有序观察计算13、4人小组合作，将4个盒子换一种方法放在墙角处，露小组合作出外面的面积是否有变化？搭好后进行交流。3、找规律：有多少个面露在外面？教科书第21页第（1）（2）（3）题。师引导学生发现堆放的正方体个数与露出外面的面数的变化同桌合作找规律规律。再小结：第（1）题：每增加1个小正方体，露在外面的面就增加3个面。第（2）题：每增加1个小正方体，露在外面的面就增加4个面。第（3）题：每增加1个小正方体，露在外面的面就增加5个面

4、。三、实践应用1、把4个棱长1cm的小正方体按不同的方法摆在桌面上，露在外面的面积分别是多少？操作交流汇报2、把4个棱长2cm的小正方体摆放在地上，怎样摆放才能分别使独立完成露在外面的面最多和最少？面积各是多少？3、选择（1）把一个棱长4cm的正方体，切割成两个长方体，这两个长方体的表面积之和比原正方体的表面积增加（）选择并说明理由A、4平方厘米B、16平方厘米C、32平方厘米（2）把3各棱长3cmde正方体，粘合成一个长方体，长方体的表面积比3个正方体的表面积之和少（）A、9平方厘米B、18平方厘米C、36平方厘米四

5、、总结评价：这节课你有什么收获？自由答教学心得2