新教科版科学四年级第一学期（上册）1.6声音的高与低课课练习题.docx

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1、1.6声音的高与低班级：姓名：一、填空。1.声音的高低可以用来描述。2.声音的高低和物体有关：物体振动得越，发出的声音就越；物体振动得越，发出的声音就越。3.声音的高低和发声体的有关。尺子伸出桌面越，尺子振动得越，发出的声音越；尺子伸出桌面越，尺子振动得越，发出的声音越。4.声音的高低和发声体的有关。比较粗细不同的铁管，铁管越，振动越，声音越；铁管越，振动越，声音越。二、选择。1.（）使橡皮筋发出的声音高。A.把橡皮筋拉开拨动B.拉松一点C.把橡皮筋用力搓2.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（）。A.越来越高B.越来越低C.不变3.如图，铝片琴（）边的音高，（）的音低。A.左边

2、B.右边C.中间4.敲击下面的杯子，能发出高音的是（）。5.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（）。A.放松琴弦B.拉紧琴弦C.增加部分弦线的长度三、实验探究把一根橡皮筋绕在铅笔盒上，在铅笔盒与橡皮筋之间插入两支铅笔，使橡皮筋离开铅笔盒面。拨动橡皮筋，观察橡皮筋的振动及声音的变化。（1）把两支铅笔间的橡皮筋放松一点，拨动时橡皮筋振动的速度变。（2）把两支铅笔间的橡皮筋拉紧，拨动时橡皮筋振动的速度变。（3）实验表明:声音的高低与有关。