我骄傲,我是一棵树.docx

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1、我骄傲，我是一棵树昌校徐天上的星星有很多，我只喜北极星一；地上的有很多，我只崇拜教一个。踏上工作位，我以做一位好老就是同事和所教的班考第一，学生和家尊敬。那的我每天到校很早，第一批好作，从早上第一下就开始找学生正，不其地学生，果我所教的平行班比其他老的好班成要好，而我所教的好班比其他老的好班成先了一大截。那，我自己在努力成一位秀的好老。工作不久，我逐感到“学高，德高范”的真正含，和学生朝夕相的任老学生的潜移默化作用非常大。老不只是片面追求教学成，而是注重学生全面人格的培养和塑造。我开始关注有方面能力的老并向他学。人表，我决不在学生面前随心所欲，而是展容、平

2、等、尊敬、耐心、上、健康等极一面；言行一致，答了学生的要求，我克服一切困都要做到，展信、有任心的一面；少多做，学生知道做事情要高效率，不能浪自己和他人的宝，展脚踏地、事利索的一面。我也适当指学生的人生和价，学生明白学是苦的交融。由于我是很真情地以自己或同学朋友的身来感染和引学生，所以我得学生很愿意听并有所感悟。多年以后，我已学校，在一个教之后收到一地址的卡，打开来看到一行感的“我从您身上学到了很多，更懂得了很多⋯”我已不敢肯定她是哪一，但是一句我心里很，我感到自己教育献了一份力量。有一年，我教了一个很差的平行班，近中考，有的学生困生有了学的愿望和力，我主提

3、出无帮助他。家的两位同学放在放学以后，家近的三位同学放在早上6：30到7：30之。那我住在宁区，早上很早起床匆匆吃完早后坐第一班地到校，晚上七八点空着肚子回到家。一天傍晚，突然下起了大雨，想到学生是未成年人并快中考了，我就把用的雨借了学生，自己冒着大雨回家，本身就差一点感冒，而一星期后，我又自己孕了。心疼我的老公当我告学生真相，再学生了。考到如果第1页共2页停止帮助这些学习困难生，就会摧毁他们刚刚建立起来的脆弱自信和薄弱意志，他们不仅中考物理可能完了，而且我帮他们设计的人生蓝图也会撕毁在我自己手上，因此一直到最后我都什么也没有说。那一年是“非典”的特殊年，

4、天气特别热，中考也推迟到7月10号，为了不耽误学生，我连婚假也始终没有请，我认为自己对得起‘老师”这个称呼。近几年，由于自己的教学任务日益繁重，连续四年我都跨初三、初二教任四个以上的班级，这两年我又接管了物理实验室，负责两个年级的演示实验和学生实验。今年初二又换了新教材，有好多新知识和中考难点，实验室也需要大量更换器材，我面临着很大的挑战。但是我认为既然接了班，就要为学生负责，决不能找这样或那样的理由降低教学质量。如何能不加班加点，让学生成绩照样理想是我思考最多的问题。特别是我的儿子入了学之后，我更感觉到学生全面发展、健康成长的重要性。我意识到这就是提高课

5、堂效率，向40分钟要质量的答案。认真备课、认真设计每一个教学环节、精心出每一套练习和试卷，认真批改作业、一题多变、错了再练。都说“兴趣是最好的老师”，为了增强学生学习物理的兴趣，让他们课后还能主动学习，我尽可能创造可以演示的实验，也正好培养学生分析问题和提出问题的能力。我常在家中找寻可以应用到教学中去的东西，比如沙漏、节拍器、万花筒等等，也经常为了讲课的通俗易懂而自制教具，比如土电话、压强教具、浮力教具等等。我还注意新教材的辅导资料，常到大书店翻阅辅导书和科技书，还每天看报纸和新闻，一有时间就会上网查资料，及时挖掘最新科技知识并应用到物理教学中，仅仅是希望

6、物理课生动贴切，学生有听课兴趣，每一节课都有新的收获。我更注意新旧知识点和相近错题的及时总结和对比，让学生学得轻松和清楚。至于课后自己搭进去多少时间就不说了。有位专家说过“老师如果能自己编题目，说明已经把这一行摸透了”于是我又开始动脑子挖掘身边的物理现象，并编成相应的题目，连续几年我都参与中考辅导书的编写工作。我想，我在尽力提高课堂教学效率，还学生时间和空间，让他们健康成长。天上的星星有很多，我只喜欢北极星这一颗；地上的职业有很多，我骄傲自己是教师中一个。我骄傲，我是田震唱的《好大一棵树》。第2页共2页