初中英语备课组经验交流.doc

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1、初中英语备课组经验交流尊敬的各位领导、老师们下午好。我作为一名青年教师，经历了一整轮三年的教育教学实践，特别是作为备课组长经历过初三阶段的摸爬滚打后，我感受到自己在教育教学方面逐步的成熟起来，尤其是作为备课组长的我积极地参加了区里的磨题小组活动，收获很大。我深刻的体会到正是备课组长这份责任与压力促进了我的成长和进步。今天在这里与大家交流备课组经验，我感到十分的荣幸。其实经验谈不上，简单的说就是严格按照学校的要求做，扎扎实实备好每节课，上好每节课，落实好每节课。我知道今天这份成绩的取得离不开个人的努力进取，但我知道它更离不开三年来始

2、终和我在一起工作，大力支持我、帮助我的郑立新老师。正因为我们非常默契的配合，十分愉快的劳动，有了一个和谐奋进、拼搏奉献的备课组。在这样的备课组中我们共同秉承着同样的责任心，本着对学生、家长、学校负责的态度，努力拼搏，上好每一节课，落实好每一处细节，不放弃任何一个学生。在这样的备课组中我们共同研究教材，共同研磨课程，共同处理学生问题，创造性的工作，进而有了一些经验和体会。下面我仅代表初一英语备课组简要介绍一下我们备课组的几点做法和体会。第一，我们始终坚持进修，结合进修的思想，按照区教研员的思路，重新整合课件，在课件中体现基础知识的落

3、实。同时整编反馈基础知识的练习，并落实到每节课，结合咱们学生的实际，制定适合自己学生的教学思路。第二，进修后我们及时同头备课，备课本，备学生。备课中郑老师把握教材难度的突破与落实，降低难度，层层把关；我则把握利用活动落实知识的技巧。我们本着“教无定法，目标一致”的原则，统一思路、统一进度、统一要求、统一作业，关注重点、难点的突破技巧，抓落实，精确定位，精确打击。并且在备课中即体现出对学生的分层指导，把学生分为A、B、C三个层次。我们努力做到让A层学生“吃饱吃好”，同时满足B层学生“吃饱”，重点放在C层，对于后进学生要降低难度，降到

4、他可接受的程度为止，做到让这部分学生每节课都有收获。第三，备课中我们制定了“小脚步、慢节奏、低台阶、抓实效”的教学方针，并在课堂教学中坚决贯彻这一方针，步步落实，实践证明它非常适合我们的学生。像我们坚持每天听写单词十至二十个，抓录音文本的背诵默写，及时批改、纠错，从初一到初三从没间断，功夫不负有心人，这绝对是真理。第四，针对学困生，我们制定了“小脚步、慢节奏、低台阶、抓实效”的教学方针，在备课中我们达成共识，降低要求，狠抓基础落实，然后分头去实施，利用课间、午休进行个别辅导。像面批作业，或及时反馈作业中的错误，我们的做法是一个课间

5、或是一个午休就解决一个问题或是一个人的问题，直到会为止。对于这个学生来说这就是他一天的收获，而对于我们来说，只要他们有一点收获，就是我们最大的快乐了。同时，辅导后我们还及时的交流心得体会，而心得体会的交流，就是经验总结的过程，经常性的沟通、交流便能达到共同进步的目的，循序渐进。第五，我们在备课中研究多种方式，想办法激励学生学习英语的兴趣，并确保落到实处。像百词竞赛，每次竞赛后我们都及时批改，及时奖励，大红榜公布获奖班级和学生名单。其实竞赛的目的就是督促学生落实词汇，抓词汇过关，同时激励学生与学生之间的竞争，班与班之间的竞争，有竞争

6、才有进步。而通过百词竞赛这样的活动则能促使各个班级间形成勇争第一的良好态势，从而促进全年级学生的共同进步。我们也在每一名学生的进步中同样感受着快乐，因为年级里所有的学生都是我们共同的学生，在我们之间不存在“你的、我的”的区别，所以无论谁取得进步，我们都快乐着、幸福着。第六，日常教学中，我们经常互相听课，总结反馈；平时也经常说课，及时沟通课堂教学情况。其实办公室、教室内、宿舍里、马路上随时随地都是我们切磋教学的场所。我们在逐步的磨合中互相帮助，相互学习，取长补短，收获颇丰。总之，我们充分发挥着备课组的作用，合作共享，让我们的思想、智

7、慧不断的撞击，产生火花，形成浓厚的校本研修氛围。三年间彼此真诚的相处与合作使我们在教学研讨过程中有了十分的默契，在提高学生成绩的同时，我们的专业素养在提高，校本教研的能力也在不断得到加强。在备课组中我们共同分享成功的快乐，也在失败中共同总结经验教训。今后我们的备课重点将力争进一步解决落实课堂实效，及时反馈基础知识落实技巧和激励评价措施的研究落实中，继续研究“小、慢、低、实”的教学方针，从而促进学生的进一步提高。衷心希望得到各位老师的帮助，也希望有机会可以参加其它备课组的备课研讨活动，共同分享教育教学带给我们的那份幸福。谢谢大家！激

8、励评价措施