江苏省镇江市句容市后白镇2020届中考物理一轮复习 2.2 力 力的示意图 二力平衡学案（无答案）.doc

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1、§2.2力力的示意图二力平衡【复习目标】1．会对物体进行受力分析并画出物体受力示意图；2．知道影响滑动摩擦力大小的因素，并知道如何增大和减小摩擦；3．知道二力平衡的条件。【复习点】一、物体受力分析作图问题例1：小明把一个长方形小纸箱放在某大型商场的手扶电梯上，如图1所示，小纸箱随着手扶电梯匀速上升，请你画出小纸箱所受的重力和支持力的示意图．图2图1例2：如图2所示,一个重8牛的小球,用绳子拉着挂在光滑的墙上.已知绳子的拉力是10牛,小球对墙的水平压力是6牛,用力的示意图法把小球所受的各个力表示出来。学生方法

2、归纳变式训练1：如图所示，请画出静止在斜面上的物体所受力的示意图。二、影响滑动摩擦力因素实验类问题例3：下图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做____________________运动．根据___________________条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．（2）将图（a）和图（b）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与___________有关．（3）将图（a）和图（c）的实验进行比较可

3、知，滑动摩擦力的大小与____________有关．（4）生活中常用来增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法有哪些？例4：如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙），则推力F2＝___________N．学生方法归纳变式训练2：用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如下表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为（）A．4.5牛B．3.

4、2牛C．3.0牛D．2.1牛三、二力平衡类问题例5：在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。（1）如图，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的___________来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否_____________________。（2）小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置。在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件_______

5、____________。把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是_________________________________________________________。例6：如图所示，三个质量相同的物体分别受到竖直向上的拉力作用，处于不同的状态：甲静止，乙以5m／s的速度向上作匀速直线运动，丙以5m／s的速度向下作匀速直线运动。则F甲、F乙、F丙的大小关系是()A．F甲＝F乙＝F丙B．F甲F甲>F丙D．F丙>F甲>F乙例7：针对静止在水平桌面上的文具盒，小军进行了下列分析

6、，其中正确的是（）A．文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面压力的作用B．文具盒受到的重力与桌面对文具盒的支持力是平衡力C．文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力是平衡力D．因为文具盒处于静止状态，所以它不具有惯性学生方法归纳变式训练3：如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F—t和v—t图像分别如乙、丙所示，由图像可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力是＿＿＿＿＿N，当t=3s时，物体受到的摩擦力是＿＿＿＿＿N。