江苏省兴化市昭阳湖初级中学2020届中考物理一轮复习 1.1 声音是什么（无答案）.doc

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1、1.1声音是什么知识点：1．声音的产生；2．声音的传播；3．声音是一种波；4．声能与声速知识点1：声音的产生1．声音是由于物体而产生的，叫声源。3．在敲响大古钟时，同学们发现，停止撞击大钟，大钟仍“余音未止”，其主要原因是（）A．钟声的回音；　　　　　B．大钟还在振动；C．钟已停止振动，空气还在振动；　　D．人的听觉发生延长。4．如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实驻中小球的作用是（）A．使音叉振动时间延长B．使音叉振动尽快停下求C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波

2、多次反射形成回声5．平常，同学们能互相听到对方的讲话，这之间的传声介质是；当我们在河边把水弄得哗哗着响时，鱼儿马上会慌忙游窜，这说明能传声；一块机械手表放在桌子上，表针走动时声音很小，人站在桌旁听不到声音，但如果将耳朵贴到桌面，即使隔一定的距离也能清晰地听到“嘀嗒”声，这说明能传声。6．发生地震灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用铁管能（）A．传声B．传热C．导电D．通风7．下面能说明固体可以传声的是：　（）A．听到“轰隆”的雷声；　　　　　B．树叶“哗哗”的声响；C．隔墙有耳；　　　　　　　　　

3、　D．流水“哗哗”的声音。8．在月球的表面主要有岩石和尘埃。有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上，会像无声电影一样，在其附近听不到一点声响，这是因为（）A．月球表面的岩石受到流星的撞击不振动B．流星撞击岩石时声音太小，人耳无法听到C．月球表面附近没有空气，缺少传播声音的介质D．这样的说法不合理的，应该能听到巨大的声响，因为固体也能传声9．能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声11．课堂上，老师给同学们做了

4、这样两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面。当用手拨动其伸出桌外的一端时，钢尺发出声音。图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们既可听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小。这两个实验能说明声音的传播需要介质的是　　实验（选填“甲”或“乙”）。12．如图19所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵．然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声．通过撞击，金属叉子发声，声音主要通过传

5、递到人耳．13．如图所示小朋友听到了音叉发出的声音。传播声音的介质是，音叉振动在周围介质中激起了，传到人耳时引起耳内的振动，并通过听觉神经传到，从而产生听觉。知识点4：声能与声速16．将一支点燃的蜡烛放在收音机喇叭前，开足音量时，观察到烛焰发生晃动；强大的雷声有时会损伤人的耳膜。这些都是声音具有的表现。17．假设你将耳朵贴在一根长铁管的一端，让另外一人敲一下铁管的另一端，你会听到两次响声，首先听到的应该是由传来的声音，这是因为。如果是一段长自来水管，那么，请你猜想一下会听到几次响声：。你的猜想依据是什么：。18．声音要靠传播，它是一种，它能够

6、粉碎石子，因而它还具有。声音在水、空气、铁棒中传播速度由快到慢的顺序排列是。月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近，也无法听到对方讲话的声音，这是由于不能传声。20．声音是由于物体产生的。北宋时期的沈括在他的著作《梦溪笔谈》中曾记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为声音在大地中的传播速度比空气中（填“快”或“慢”）的缘故。21．“……驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋……”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是（）A．空气可以传声B．锣

7、鼓声响度很小C．观察者离声源很远D．锣鼓声传播速度很小22.关于声音的传播，下列说法正确的是（）A.声音借助介质以波的形式传播B.声音的传播可以没有介质C.声音的传播速度一般随介质的不同而不同D.声音的传播速度与介质无关而只与温度有关11．在体育比赛中，站在百米赛跑终点的计时员，必须是在看到发令枪冒烟时揿表计时。如果计时员是听到起跑发令枪声开始计时，那么，（1）他所记录的运动员的运动时间比实际所用的时间是多了还是少了？（2）如果当时空气中的声速是340m/s，他记录的时间与实际时间相差