江苏省南通市第一初级中学九年级物理 机械效率导学案（无答案）.doc

《江苏省南通市第一初级中学九年级物理 机械效率导学案（无答案）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、机械效率班级姓名【课前复习】一、按要求认真看书本：机械效率P.22在物理学中，叫机械效率。1.怎样区别有用功和总功？影响滑轮组机械效率高低的因素主要有哪些？为什么说任何机械的机械效率总小于1？机械效率有单位吗？对于提升重物,一般有W有=Gh,总功是利用机械时动力做的功.一般有W总=Fs.机械效率的高低与机械是否省力无关.影响滑轮组机械效率高低的因素主要有:动滑轮重、被提升物体的物重、绳与轮之间的摩擦.任何机械的机械效率总小于1。因为有用功总是小于总功。机械效率没有单位，一般用百分比来表示。2.怎样比较机械效率的高低？机械效率由有用功和总功两个因素决定。当总功一定时，机

2、械所做的有用功越多或额外功越少，机械效率就越高。当有用功一定时，机械所做的总功越少或额外功越少，机械效率就越高。当额外功一定时，机械所做的总功越多或有用功越多，有用功在总功中所占的比例就越大，机械效率就越高。3.提高机械效率的办法主要有哪些？通常是减少额外功，如搞好润滑，减轻机械自重；在无法减小额外功的情况下，采用增大有用功来提高机械效率。例如，在用滑轮组提高重物（不计摩擦）时：为提高机械效率，在机械结构一定的情况下，可以采取增加提升物重的办法来实现。4．实验中测滑轮组的机械效率时，需注意哪些问题？实验需要的测量工具有哪些？实验中直接测得的量有哪些？若没有刻度尺，是否

3、可以测得滑轮组的机械效率？此时表达式是什么？注意区分有用功与总功，并且用弹簧秤拉绳子的自由端时应匀速运动。实验需要的测量工具有：刻度尺、弹簧秤。实验中直接测得的量有：拉力F，重物G，拉力移动的距离S和重物上升的高度h)。一、www重点：P22，1、2【课堂研讨】1.如图用三种方法把砂子运上三楼，根据图中数据算出三种方法所做的功的大小。观察思考下列问题：①图中三种方法有何区别？②每种方法中人需做几部分功？③哪部分功是我们无论采取哪种方法都必须做的功？这部分功是多少？④每种方法中人一共做了多少功？2.小周学过有关“机械效率”的知识后提出了一个问题：“斜面的机械效率与斜面的

4、倾斜程度有没有关系?”针对这仑问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验，并记录实验数据如下：实验次数斜面的物体重G/N物体上升高度h/m沿斜面拉力F/N有用功W有/J总功W总/J机械效率倾斜程度物体移动距离S/mη1较缓5.00.101.60.500.500.8063%2较陡5.00.152.20.500.751.168%3最陡5.00.253.10.50⑴.根据表中数据，可求出第三次实验的有用功为______________焦，总功为____________焦，机械效率是_________________；⑵.通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程

5、度的关系是：斜面越陡，越_________________；⑶.通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是：_________________。3.如图所示，小明用滑轮组匀速提起一个重为600N的物体A，物体上升的速度为0．1m／s，人拉绳的力为250N，不计绳重和摩擦，人拉绳做功的功率为多少W？滑轮组的机械效率为多大？动滑轮重为多少N?4.如图所示，用滑轮组提起重900N的物体，动滑轮重为200N，绳子自由端拉力F为400N，绳子自由端在20S内匀速上升了30m。求：(1)物体上升的速度。(2)提起物体所做的有用功。(3)滑轮组的机械效率。【

6、课后巩固】完成《导学式》P91—93的“课堂训练反馈”和“课外练习巩固”部分。