江苏省南通市实验中学八年级物理下册 9.1 二力平衡学案(无答案) 苏科版.doc

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1、9.1二力平衡【学习目标】1.能说出什么叫平衡力;2.掌握二力平衡的条件;3.理解物体在平衡力作用下的运动规律.【学习重点】1.掌握两力平衡力的条件.2.理解物体在平衡力作用下的运动规律.【学习难点】理解物体在平衡力作用下的运动规律【学习过程】一、知识回顾:1.力是_________对_________的作用,力一般用字母_______表示,力的单位是______。2.力的作用效果是使物体发生_______,或者使物体的运动状态发生__________________。3.物体的运动状态是指物体的

2、_____________和_______________。4.由于____________而使物体受到的_______叫做重力,重力用字母____表示,重力的方总是__________,物重与质量的关系是成_______,其关系式是______________。5.体育课上某同学做爬杆运动,当他沿杆匀速上升时,使他能匀速上升的力是()A.手臂的拉力B.手对杆子的推力B.手与杆子之间的摩擦力D.他所受到的重力二、自主学习:(一)什么叫二力平衡1.学生活动:观察与思考(书本P62)2.教师提问,学生

3、回答:如图所示的物体各处于怎样的状态?它们分别受到哪些力的作用?3.师生共同小结:如果一物体在_________的作用下,保持______或状态,我们就说该物体处于平衡状态。当物体在的作用下处于平衡状态时,我们就说这两个力相互,简称.三、展示交流:(一)探究二力平衡的条件1.学生讨论猜想:2.师生大家做一做,学生观察:A.将打两个小孔A和B的硬纸板按图所示那样装置好,在两边盘中添加砝码,并使纸板相对于桌面保持静止,先观察两盘中砝码的质量是否相等.若质量相等,作用在纸板上两边的拉力是否相等.B.观察

4、A、B连线与连接砝码盘的两根细线AC与BD是否在一条直线上.扭转图板到图中虚线位置后放手,观察纸板最后平衡(静止)的位置.C.用剪刀将纸板剪开,观察发生的现象.(二)探究物体受平衡力作用时怎样运动?1.学生实验:如图所示在弹簧测力计下挂一钩码,在右边秤盘中增减砝码,使弹簧测力计的示数保持跟钩码的重一样,钩码受平衡力作用,仔细观察钩码的运动情况.当钩码原来静止时,则仍保持静止;如果用手轻轻推动钩码,使之向上或向下运动时,它的速度是否变化?2.教师提问:根据现象,可得出什么结论:学生回答:物体受平衡力

5、作用时,______匀速直线运动状态或静止状态.注意:当物体受到平衡力时,物体究竟处于何种状态是由物体______决定的,即原来静止的物体将保持______状态,原求运动的物体将以原来的速度作___________________。明确:如果物体处于静止状态或匀速直线运动状态,则它必定受到一对或几对平衡力的作用。(三)教师请学生举例二力平衡在生活中的应用(四)[生活、物理、社会]:老师介绍重心与稳度(让学生了解杂技表演和不倒翁等现象)。四、【学习小结】师生共同归纳:二力平衡的条件是作用在同一个物体

6、上的两个力,必须大小______,方向_______。并作用在___________上.概括地说,二力平衡的条件是同体、等值、反向、共线,四者缺一不可.教师提问:本实验中为什么可以忽略小卡片的重力?学生根据书本P63“信息快递”回答:.想一想:图中的物体,哪个能处于静止状态?为什么?明确:平衡力与一对相互作用力的相同点和不同点相同点:都是____________、____________、_____________。不同点:平衡力中的两个力是作用在____________,而一对相互作用力是作用在

7、______________。五、【效果检测】1.一个物体在_____的作用下,保持_____或________状态,就说这两个力互相平衡,或者说这两个力是一对平衡力。2.二力平衡的条件是:作用在_______物体上,大小___,方向_____,并且在_______________上。简称为________、________、_______、_________。3.物体受平衡力作用时,总保持______或________________状态。4.如果一个物体在力的作用下.保持静止或匀速直线运动状态

8、,则它一定受到一对或几对_________的作用。5.绳子下挂着一个小球,它的质量是0.5kg,小球受到_____力,大小是______,方向是_________;它同时还受到_________力,大小是________,方向是_________,这两个力的关系是___________。6.一个重为100N的物体在光滑的水平冰面上作匀速直线运动,则它受到的水平拉力是______N,如果要使它竖直匀速上升;则它受到的拉力是_____N,方向是_______。7.一架质量是1t的直升飞

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