学习行为态度评价问卷参考模1.doc

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1、学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名马进德性别男年龄35学历大专职称无教龄15学科品社学段中年级年级（班）三背景分析教学内容第一单元认识我自己1.两年来的变化教学目标知识知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义。能力学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。态度正确认识自己的长大，感悟长大是一个丰富的过程。懂得感激，形成热爱家庭的态度。教学重点知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义教学难点学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。教学准备1、布置学生收集自己幼时的出生证、出生纪念卡、纪念册等反映自

2、己成长的照片、幼儿用品等。2、布置学生向家长调查自己的童年趣事。3、了解学生准备情况。教学过程第一课时教师活动一、创设情景——感受“长大”1、播放儿时的音乐，请两位同学穿上幼时的服装走一走，2、尝试体验。全班同学尝试。3、交流感受。4、揭示话题。师：“同学们已经开始了新学期的学习。虽然大家的姓名不同，生活经历也不一样，但每个人都有一个温暖的家，每个同学都是从一个小娃娃成长为一名三年纪的学生，今天让我们一起来回忆自己长大的历程。”（板书：我长大了）二、小组合作——探究“长大”1、那我们和刚上一年级相比，我们有那些变化，先看书上这两个同学再干什么？2、师

3、：“每位同学都和课本上的小朋友一样，经历了一个成长的过程。今天我们一起来开展一个有趣的活动——我的‘昨天’和‘今天’。”1）小组测量。测量每个人的身高和体重，与自己出生时的情况作比较。2）小组评一评。各小组向全班介绍：自己小组哪位同学体重增加最多，哪位同学身高增加最多。3）填写书上的成长记录卡。三、交流故事——分享“长大”的快乐1）小组展示照片，感悟长大是一个过程。2）小组交流3）教师事先布置的任务：选择一件自己幼年时期最有趣的事情讲给大家听，尤其是那些令爸爸妈妈和自己难忘的事。选择一件自己幼年时期的用品。四、活动：比比谁的本领大。师：同学们通过两年

4、的学校生活，随着年龄的增长，无论在学习上，还是在生活上都发生了很大的变化，学会了很多本领，下来我们就来比一比，看谁的本领大。游戏一：系鞋带游戏二、记忆单词。五、教师总结：“通过今天的课堂活动，我们知道了每一位同学从呱呱坠地的婴儿到今天，都长大了许多。更重要的是，同学们比以前更深刻地懂得了‘长大‘的含义。希望同学们经常想到这一点，像个‘长大’的孩子。”也希望大家在以后有更大的进步。学生活动1.尝试体验。全班同学尝试。2。交流感受。学生阅读教材。1、小组测量每个人的身高和体重与自己出生时的情况作比较。2、小组成员互相评一评哪位同学体重增加最多，哪位同学身

5、高增加最多。小小组交流自己幼年时期最有趣的事情，展示一件自己幼年时期的用品。评价情境在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定？（一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）一单元学习情况及上课表现评价内容对学生哪些方面的行为态度进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）师生关系评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）了解课后达标情况问卷/检核表设计（一）1、作为一名中国人,你感到：A自豪B无所谓C无可奈何2、升国旗、唱国歌时，你的感觉如何？A、无比自豪、有责任感B、这是形式主义C、没什么感觉3、同学争取加入共青团、中国共产党。对

6、此你的看法是：A积极上进B投机取巧C不好说D其他4、有判断人生价值的标准上，你认为取决于（可选多项）A人格是否高尚B对社会贡献的大小C金钱D地位E权利F生活是否潇洒5、你认为做人最重要的品质是：A、诚信B、诚实C、光明磊落D、大公无私6、对于有些同学面对老师一套、同学一套，学校一套、家里一套的做法。你的看法是：A不够正派B只要不伤害我，就由着他C认同，这是一种处事方法7、你认为自己的诚信程度如何？（）A非常好B比较好C不太好D较差8、你买东西时，如果售货员多找了钱，你会：A主动退还不声不响地走开B售货员发现了就退还给他9、你现在最信任什么人？A、家长

7、或亲人B、老师C、同学或朋友D、其他10、你对自己的前途：A、充满信心B、灰心C、无法预测D、没想过11、你最烦恼的问题是什么？A、学习紧张，压力大B、家庭经济困难C、父母对我期望值高D、集体中缺少温暖，同学中没有友谊E、缺少教师的关爱F、其他12、你觉得你的心理负担来自于什么？A、家长过高的期望B、家长的不恰当教育行为C、教师的过分要求D、自己对学习的完美追求13、你认为父母对你要求最严格的是（　　），班主任对你的期望是（　　　）。A、没有　　B、学习成绩好　　C、思想品德好　　D、成绩和思想都要好14、和父母亲发生矛盾，你是如何处理的………………

8、……（）A、会和父母亲争吵B、会和父母亲讲清理由，但以父母亲意见为主15、父母不满足你的不合理要求后，你会A