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时间:2020-05-14
《陕西省延安实验中学2011年下学期高一年级期末考试生物试卷.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、陕西省延安实验中学2011年下学期高一年级期末考试生物试卷第Ⅰ卷(共60分)一、单项选择题(每题2分,共60分)1.进行减数分裂的动物,同源染色体分离、自由组合和交叉互换发生在下列哪种细胞内A.精(卵)原细胞 B.初级精(卵)母细胞 C.精(卵)细胞 D.次级精(卵)母细胞2.下列有关叙述正确的是A.染色体复制形成的两条姐妹染色单体相同位置上的基因是等位基因B.DNA复制后数目加倍,但染色体没加倍C.在减数第一次分裂后期,每条染色体上有两个DNA分子,每个DNA上的基因是原来的两倍D.在细胞分裂的分裂期,染色体上的基
2、因可复制3.遗传的基本规律是指A.遗传性状传递的规律 B.精子与卵细胞结合的规律C.有性生殖细胞形成时基因的传递规律 D.生物性状表现的一般规律4.水稻的某3对相对性状,分别由位于非同源染色体上的3对等位基因控制。利用它的花药进行离体培养,再用浓度适当的秋水仙素处理。经此种方法培育出的水稻植株,其表现型最多可有A.1种 B.4种 C.8种 D.16种5.用花药离体培养法得到马铃薯单倍体植株,当它进行减数分裂时,能观察到染色体两两配对,共有12对。据此可推知马铃薯是A.二倍体
3、 B.三倍体 C.四倍体 D.六倍体6.基因型为AaBbCc的个体(三对等位基因位于三对同源染色体上),在该个体所形成的精子中,基因型为Abc且含性染色体“Y”的精子约占总数的A.1/2 B.1/8 C.1/16 D.无法确定7.与正常植株相比,多倍体植株所不具备的特点是A.茎秆粗壮 B.营养丰富 C.结实减少 D.提前成熟8.百合的黄花(M)对白花(m)为显性,阔叶(N)对窄叶(n)为显性。一株杂合百合(MmNn)与“某植株”杂交,其后代表现型及其比
4、例为3黄阔:1黄窄:3白阔:1白窄。某植株的基因型和表现型分别是A.Mmnn(黄窄) B.MmNn(黄阔) C.mmNN(白阔) D.mmNn(白阔)9.减数分裂四分体时期常发生染色体片段互换,下列哪个图可正确表示该过程 10.让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交,在F2中得到白色甜玉米80株,那么F2中表现型不同于双亲的杂合植株约为A.160 B.240 C.320 D.48011.孟德尔的遗传规律不能适用于下列那些生物①噬菌体②乳酸菌③玉米 ④
5、蓝藻 ⑤猎豹A.①②③ B.②③⑤ C.②③④ D.①②④ 12.基因突变和染色体变异的一个重要区别是A.基因突变在光镜下看不见 B.染色体变异是定向的,基因突变是不定向的C.基因突变是可遗传的 D.染色体变异是不能遗传的13.单倍体植物是指A.含一个染色体组的个体 B.含奇数染色体的个体C.含本物种配子染色体数目的个体 D.含奇数染色体组的个体14.假设将一个含有一对同源染色体的精原细胞的DNA用15N标记,供给含14N的原料,该精原细胞经减数分裂形成的四个精子中,含15N的精子占A.
6、0 B.25% C.50% D.100%15.孟德尔成功的经验中,严密地假说演绎非常重要,下列说法错误的是A.遗传性状是由遗传因子控制的 B.控制性状的遗传因子是成对存在的C.在子一代中两个遗传因子可以相互作用D.子一代形成配子时,这对遗传因子相互分开,随配子独立遗传给后代16.双子叶植物大麻(2N=20)为雌雄异株、性别决定为XY型,若将其花药离体培养,将幼苗用秋水仙素处理,所得植株的染色体组成应为A.18+XY B.18+XX C.18+XX或18+YY D.18+XX或18+
7、XY17.两个红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配,后代表现型及比例如下表。表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅雌蝇3100雄蝇3131设眼色基因为A、a,翅长基因为B、b。亲本的基因型是A.AaXBXb 、AaXBY B.BbXAXa、 BbXAYC.AaBb、AaBb D.AABb 、AaBB18.在遗传学实验中,F1与隐性类型测交,后代表现型的种类及比例应为A.与F1产生的配子的种类及比例相同B.四种1∶1∶1∶1C.两种1∶1 D.两种或四种1∶1或1∶1∶1∶119.家庭性高胆固醇
8、血症是一种遗传病,杂合体约活到50岁就常患心肌梗塞,纯合体常于30岁左右死于心肌梗塞,不能生育
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