五年级上册回顾拓展八.doc

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1、共同体学校集体备课教案五年级语文学科小学语文组执笔人2013年12月5日集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题：回顾拓展八二、学习目标　１、通过本单元的学习，说说眼中的毛泽东是什么样的。　　２、交流有关场面描写和人物描写的方法及运用；　　３、在知识、方法、语言、习惯、练笔等方面的学习收获。　　４、阅读诗词，进一步领略毛泽东作为诗人、词人的文学成就。弄懂成语故事的内容，联系生活实际交流读后的体会和受到的启发。５、养成多读书，勤积累的学习习惯。三、教学过程：【温故知新】1、温习词语盘点。2、交流积累的名言警句。【导学释疑】学：（我自学，我

2、快乐）1、交流平台。2、日积月累。3、成语故事研：（我研讨，我快乐）一、交流平台１、读了本组的几篇文章，你心中的毛主席是什么样子？２、对场景描写和人物描写，你学会了哪些方法？３、这学期你在语文学习中，感受最深的是什么？（学生自由发言，从多角度汇报：语言、方法、习惯、体会、同学之间的评价等都可以 。自由组合，分小组进行讨论，并交流新得。）　二、　日积月累1、了解词牌名、写作背景：2、熟读词句，说说自己读懂了意思的诗句，提出难以理解的诗句。3、比一比，看谁读得有感情，看谁背得快。　　4、你还读过毛主席的那些诗词，读给大家听。（师生共同交流）

3、三、成语故事１、阅读成语故事，想想讲了什么，你明白了什么道理。2、讲讲你课外收集的成语故事：展：（我研讨，我快乐）1、小组内展示。2、集体展示。3、边交流班引导。　【巩固提升】【检测反馈】练：（我练习，我优秀）　修改病句。　　（1）仔细地端详着老师，发觉他老多了。　　　　（2）记者又到学校采访了　许多王　老师的事迹。　　　　（3）教授宣读并指导了我的毕业论文。　　　　（4）那天晚上，全校师生在操场上开了一天的庆祝会　　　【作业设计】八、按要求写句子。　　（1）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。　　缩句：_______

4、_________________________________________________　　（2）朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？　　改为陈述句：___________________________________________________　　______________________________________________________________（3）广场上爆发出一阵掌声。　　：____________________________________________

5、_____________　　【板书设计】【教学反思】