外国语学院师说课评分表.doc

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1、外国语学院教师说课评分表说课教师：课程名称：一级指标二级指标考察重点评审标准分值得分课程设置10分课程定位性质与作用1.说明课程的性质以及在专业人才培养过程中的地位和作用；2.课程设置符合高端技能型人才培养目标和专业职业岗位(群)的任职要求；3.本课程对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用；4.与前承、后续课程衔接情况。5课程设计设计思路与理念1.突出职业能力培养的课程标准；2.以职业能力培养为重点，进行基于工作过程的课程开发与设计；3.充分体现职业性、实践性和开放性的要求。5教学内容20分内容选取针对性

2、和适用性根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需的知识、能力、素质要求，参照相关职业资格标准，选取教学内容，并为学生可持续发展奠定良好的基础。10内容组织组织与安排遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做结合，理论与实践一体化，实训、实习等教学环节设计合理。对教学重点和难点、学时分配有充分的考虑和安排。5表现形式教材及相关材料选用先进、适用教材，与行业企业合作编写工学结合特色教材，课件、案例、习题、实训实习项目、学习指南等教学相关资料齐

3、全，符合课程设计要求。满足网络课程教学需要，不断推进教学资源的共建共享。5方法与手段15分教学设计教学模式重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性的采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式。5教学方法教学方法的应用根据课程内容和学生特点，因材施教，灵活应用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。5教学手段信息技术的应用、网络资源利用运用现代教育技术和虚拟现实技术，建立虚拟社会、虚拟企业、虚拟车间、虚拟项目等仿真教学环境，优化教学过程，

4、提高教学质量和效率，取得实效；能够充分利用网络资源进行教学。3教学评价考核方式和改革思路评价考核方式合理、灵活、恰当，平时评价考核与集中评价考核相结合。2教学条件与资源10分师资力量教学团队课程的师资队伍结构情况是否能达到人才培养目标的要求5实训条件实验室或实训基地实训条件是否能满足人才培养需求2其他资源图书馆藏书、资源库等与课程相关的图书资料、网络资源、资源库建设情况等3课程教学特色10分教学效果课程教学质量监控体系课程教学的评价体系，教师评价与学生评价相结合，并说明教学效果的提高和进一步改革的思路。5课程特色课程特色阐

5、述在课程建设和课程教学中的突破及独创性成果及其对同类课程建设具有积极引导意义和实际借鉴作用。5课程单元教学设计30分单元教学设计合理性、内容的处理、课堂活动的组织以某一课时教学为例，说清楚一节课教学过程设计的总体框架、教学内容的详略安排和教学板块的时间分配。结合具体的教学内容，说明师生双边活动的具体安排及学情依据，教师教的活动与学生学的活动如何有机结合，教学过程的板书设计以及教具的使用。要能够体现教师突破教学重点的主要环节设计、化解教学难点的具体步骤，体现课后作业的布置和训练意图。30说课效果5分教师基本功教师教态自然，仪

6、表端庄大方，普通话标准、流利、表达准确；说案、课件制作科学合理。5评委签名：时间：总分：