我的梦中国梦教案主题班会.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《中国梦我的梦》班会主题案例风岗小学五(3)班陈超艳活动主题:中国梦我的梦活动时间:2013年11月25日活动地点:五(3)班教室活动目标:1.通过全班同学交流畅谈,让学生明晰自己的少年梦想。2.讲述纯美梦想,思考实现梦想需要如何行动。3.同学们要体会自己的未来也是祖国的未来,个人的梦想与国家的发展息息相关。活动准备:1.推选四位主持人,准备好自由发言材料,不过分讲究形式,注重随意开放活泼。2.布置班会黑板。

2、3.学生准备好“畅想十五年后的我”的材料。活动过程:一、营造氛围,明确“梦”重要意义主持人:陈嘉雯张雯羽叶嘉骏刘冠辉{播放歌曲《水手》,营造气氛,主持人提出“梦”的含义。}主持人(男1):尊敬的老师们!主持人(女1):亲爱的同学们!主持人(合):大家好!主持人(男2):伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们"梦"主题班会的序幕。主持人(女2):梦是个诱人的字眼。主持人(男1):梦就是理想,理想就是梦,它指引人生前进的方向,照亮人生前进的路程。主持人(女1):一个没有梦想的人,就像鸟儿没有翅膀,就像打桩的

3、没有准备。主持人(男2):没有梦想,就没有坚定的方向,没有坚定的方向,就没有生活;主持人(女2):罗勃朗宁曾在他的《索尔》中说过:人类的伟大不在于他们在做什么,而在于他们想做什么。主持人(男1):福尔摩斯也说:世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝什么方向走。主持人(女1):上面所讲的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我们头上的一颗指路明星--梦。那么,什么是梦?(同学们答:梦就是对未来的向往和憧憬。)引出梦的含义。主持人(男2):现在请听诗歌朗诵《梦》,表演者:白启珂游笑峰莫飞燕赵万山1

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《梦》男2:这是我的梦女2:这也是我的梦大合:这是我们的中国梦(一)女1:今夜你入我梦来带着女娲补天的彩男1:今夜你入我梦来携着伏羲老祖的故事女2:你用最轻柔的话语呼唤我男2:这一声却让我的整个身躯血液沸腾大合:于是,我聆听着清越的战国编钟走向你我摩挲漫天黄沙的丝绸之路走向你我感受着泰山一览众山小的巍峨长城一去万里的雄浑我领略了江南水乡的柔情北国雪野的无垠女1:我看见了,看见了这令我心醉神迷的一切你看见了么?

5、男1:是的,我看见了,我看见了游侠泛着寒光的剑身是的,我看见了,我看见了大汉羽林军头盔耀眼的红缨女2:你听,那是什么声音?男2:这是铁木真驰骋草原战马的嘶鸣声这是郑和下西洋的楫声这是戚继光横刀立马、誓斩倭寇的呐喊声大合:那是赤壁的惊涛拍岸那是长白山的松涛林海,那是仁人志士的悲天悯人那是天之涯,海之角最动听的啼鸣那是涌入我们灵魂的五千年的光辉(二)男1:今夜你入我梦来我却分明听到你的啜泣女1:是列强瓜分的铁蹄践踏神圣的土地是割地求和给万里河山留下伤害几许是破碎的卢沟晓月、八年风霜、山河失色2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯大合:中国,中国,屈辱的中国!我的心同你一样啊痛到了极致!男2:把痛苦深深地埋在心底不屈的信念在磨炼中孕育多灾多难的母亲啊!我用泣血的心祈盼你苏醒的一刻(三)大合:中国人民喝着滚滚的长江水体内奔流着黄河般沸腾的血液换上了万里长城般坚强的脊梁顶天立地的形象在世界的东方巍然屹立男1:雪灾,让我们措手不及一座绿色的钢铁长城让满目疮痍的土地春回大地女1:2008年5月12日,天崩地裂无数生灵瞬息离去一个个美丽的家园成了人间炼狱女合

7、:我们会屈服吗?大合:不,永远不会党和政府是我们坚强的后盾十三亿人民的爱心足以战胜任何困境中国,中国,英雄的中国!男合:俱往矣,数风流人物,还看今朝我们不再依赖过去的四大发明已有让世界瞩目的现代国防科技百年奥运,一朝梦圆六十年的艰辛奋斗,让千年古国焕发了青春的容颜和平的信鸽飞遍九百六十万平方公里的每一寸土地人们奔向小康之路的步伐迈得更加雄健有力大合:啊,中国,中国,不朽的中国!女2:我骄傲,我是炎黄子孙男2:我自豪,我是龙的传人大合:当雄鸡在那遥远的东方高唱的时候中华民族腾飞的捷报一定会频频传扬3⋯⋯⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯中国人民一定会用自己的智慧和汗水去铸就明天的辉煌!男合:这是我的梦女合:这也是我的梦大合:这是我们的中国梦二、谈自己梦,实现梦,塑造自信心主持人(男1):真好听,每个人都有一个大梦,下面请同学们说说自己的梦。学生1:当最好的质检员学生2:当一名治病救人的医生学生3:当一名老师学生4:当一名科学家学生5:当一名歌手(同学们畅所欲言,有的说长大后要成为科学

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