《中国梦-我的梦》主题班会教案

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1、《中国梦,我的梦》主题班会教案四(4)班教学目标:1、鼓励学生畅谈梦想,认识梦想对每个人都很重要,引导学生确立梦想。2、联系世博、奥运、飞天认识中国梦,明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的,引导学生增强作为一个中国人的自豪感,激发爱国之情。3、联系生活中的人物,树立榜样,初步理解实现梦想需要坚持,需要努力。活动过程:主持人(男):理想如珍珠,一颗缀着一颗,贯古今,串未来,莹莹光无尽。主持人(女):理想是一条弯弯的小溪,流入黄河,汇入长江,奔腾入海的愿望。主持人(男):梦想是灯塔,指引人生前进的方向,

2、照亮人生前进的路程。主持人(女):没有梦想,就没有坚定的方向,没有坚定的方向,就没有生活;主持人(男):在《索尔》一书中说过:人类的伟大不在于他们在做什么,而在于他们想做什么。主持人(女):福尔摩斯也说:世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝什么方向走。主持人(男):伟大的祖国满怀梦想勇敢前行!主持人(女):勇敢的我们放飞梦想自由飞翔!主持人(合):“中国梦,我的梦”四(4)班主题班会现在开始。一、感受“中国梦”1、认识五星红旗主持人(男)(出示国旗)大家可知道这五星红旗的含义?学生介绍

3、五星红旗的含义。  2、了解祖国的变化主持人(男):是啊,只要一看见这面国旗,我们总会想到中国人民是团结的,无论何时,各民族的心都紧紧联系着。就像我们班每一个成员,像兄弟姐妹一样团结在四(4)班这个大家庭里。主持人(女):为了独立,我们的祖先与祖国并肩走过沧桑岁月;主持人(男)为了发展,我们的父辈与祖国携手经历风雨历程;主持人(女):为了辉煌,我们的身心与祖国一同步入新纪元。主持人(男):因为万众一心,所以建国64年以来,我们伟大的祖国有了翻天覆地的变化,有了令人欣喜的成果。  主持人(女):如今

4、的中国已是一个经济发展,政治稳定,社会进步,民族团结的国家。这一切都展现了中国发展的新气象,昭示了中国发展的大好前景。让我们一起来祝福伟大的祖国繁荣昌盛,走向富强。请欣赏三句半《歌唱祖国》  3、我所知道的中国梦想主持人(男):在诙谐的语气里,我们再一次感受了祖国巨大的变化!我们骄傲我们是中国人。主持人(女):建国64年以来,中国人民团结一心,努力拼搏,实现了一个又一个伟大的梦想!请听小资料介绍《伟大的中国梦》!  学生代表介绍世博、奥运、飞天等知识。主持人(男):千言万语诵不完祖国建设的成就,主

5、持人(女):千歌万曲唱不尽我们对祖国的热爱,主持人(男):捧起一把泥土,我说,这是我的祖国!  主持人(女):掬起一朵浪花,我说,这是我的祖国!  主持人(男):翻开发黄的《四库全书》,我说,这是我的祖国!  主持人(女):颂一首《中国梦》,我说,这是我的祖国!主持人(男):请听诗朗诵《中国梦》!  二、我的梦1、说说我心中的梦想主持人(男):因为心中有梦想,所以中国越来越强;主持人(女):因为心中有梦想,所以我们越飞越高!主持人(男):梦想,伴随着我们每一个人。主持人(女):有了梦想,我们大家就

6、拥有了一双“隐形的翅膀”。主持人(男):现在请听大家谈谈自己心中的梦想!(同学们畅所欲言)2、我的梦想我努力主持人(男):同学们,拥有了梦想,只是一个开始,我们还需要为着梦想不断努力。你认为你该为实现梦想做些什么?主持人(女):我想同学们心中早就有答案了,请同学们说说好吗?(同学们畅所欲言)主持人(女):是啊,我们必须从今天做起,为自己梦想的实现而努力;主持人(男):收获的季节是欢乐的,但他必须付出汗水为前提,我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的榜样。你心中的榜样是谁呢?3、心中的榜样有这

7、样一些人,他们为着自己心中的梦想,不断地努力,用自己的坚持与拼搏,谱写了自己人生的美丽篇章,实现了自己的美丽梦想!让我们一起来看看这些勇敢的追梦人是谁呢?介绍刘伟、朗朗等人,帮助学生树立学习的榜样。4、我身边的榜样其实,在我们的身边就有很多这样的追梦人,他们就在这间教室里,虽然他们小小年纪,可是他们胸怀凌云壮志,并且用自己的行动一点一点的接近自己的梦想、努力实现自己的梦想,让我们听听我们身边的追梦人的故事吧!学生代表上台述说自己的追梦故事。(学习勤奋的学生代表、为运动会奋力拼搏的学生代表、认真负责

8、的组长代表……)4、我们的梦想树主持人(男):只要我们一步一个脚印,认真踏实地做好手中的每一件事,我们一定能离我们的梦想越来越近,而我们每个人努力实现自己的小梦想,国家的大梦想才更有可能早日实现。主持人(女):只要我们怀揣梦想,勇敢前行,我相信我们的未来一定不是梦!下面,让我们放飞梦想,请把你的梦想书写在梦想叶上,把你的梦想叶贴在象征祖国明天的参天大树上,祝我们的祖国绿树常青!繁荣昌盛! 同学们到黑板前贴上梦想叶。(配乐《我的未来不是梦》) 主持人(女):梦想不只是一张小小的纸片,

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