班主任工作方法和技能课件.ppt

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1、九月的秋天很纯粹，连一场伪装的薄纱也不会披，黄叶，红叶，绿叶，直接就呈现在视线里，漫山遍野，没有遮掩，没有隐藏，坦坦荡荡，即使枯枝败叶，即使落叶纷纷，也给人一种洒脱的自在。　　秋叶美丽，宁静，一如水流国度的露珠，点点落寞，点点飞扬，过了春夏，成熟的这季里，华年，一旋一柱都是斑斓的彩裳。　　回头来，最深的遇见，其实是最初的一场------秋末淡然如春初！　　绿色渐瘦，红黄色渐多，心底最柔软的部分，渐渐融化，渐起波澜。细嗅依然盛开的三角梅，风轻轻的吹过，轻柔，纯净，不含一点杂质，可三角梅后的衬托呢？那些高大的银杏树

2、，已经变了场景------背景由苍翠渐变鹅黄，似旧时贴了花黄的女子，从青葱走向丰丽。　　这带着金色的风景，飞一样的把无数个山头都给渲染了一遍，是一夏的痴心相付么？秋水岸，任素衣缥袂，任枝叶悲欢离合，谁还记得夜雨阑珊时的一点滴依旧！黄花尽头，日子从来不曾远离，无限的未来，在蒹霞苍苍中醒来，渐悟秋意，渐进感悟了这一季的内蕴所在，如果没有红叶舞秋风，那这个九月也不过徒具其型了！　　张扬是秋天的色彩，内敛是秋天的水流！秋天的美丽深深的蕴藏着，懂的人班主任工作方法与技能——教师专业成长培训班主任工作不仅是一种职业，而且是

3、一种事业，是生命和智慧的一种燃烧。前言：班主任工作中的“十个否定式”1、育人不是教书2、沟通不是说教、沟通不是说教3、批评不是批斗做人之根本：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻3、批评不是批斗4、家访不是告状5、班会不是罗列问题6、管理不是管制7、关爱不是宠爱8、转化不是挑刺9、处罚不是惩罚10、严格不是严厉市场经济给班级工作带来严峻的挑战：（1）社会的主导价值观受到挑战；（2）班级工作受到社会环境的挑战；（3）班级工作受到家庭教育的挑战。教书之技是立身之本育人之技乃为师之魂班主任的由来班主任是指学校中全面负责一个

4、教学班学生思想、学习、健康和生活的教师。班主任工作技能修炼1、修炼教学技能，夯实立身之本2、提升人格魅力，注重以身示教3、探寻管理艺术，创新班级管理4、关爱后进学生，科学开发潜能5、建构班级文化，提升管理品位6、引爆青春豪情，打造激情班级一个新上岗的女教师在黑板上画了一个苹果，然后提问：“孩子们，这是什么呀？”孩子们异口同声地回答：“屁股!”女教师哭着跑出教室，找校长告状:“孩子们嘲笑人。”校长走进教室，表情严肃地说“你们怎么把老师气哭了？啊！还在黑板上画了个屁股！”教育是一个严肃、神圣的课题，你必须去面对，且

5、必须去认真面对，因为事关学生前途，事关民族和社会的未来，容不得任何闪失。“庸匠误器，器可他求；庸妇误衣，衣可别制；庸师误子弟，子弟可复胚乎？”青年教师必须加强业务的修炼。1、修炼教学技能，夯实立身之本品苏霍姆林斯基，和夸美纽斯交流。教师精深的专业知识、深厚的教育理论、开阔的人文视野，这一切看家本领的获得，均离不开读书。读书是我们分享前人智慧的主要方式。只有在书的世界里，你才能保持心情的清丽。善学者是小得，善事者是大得，善悟者了不得。一个有思想的教师，不能拒绝读书。作为一个优秀教师应是反思型教师。其反思行为应表现

6、在以下几个方面：对教育理念实施的反思对教学目的的反思对教学方法的反思对学生评价的反思班主任反思的最好形式就是写教育日记反思的过程就是悟的过程，就是研究的过程。研究性学习不仅省力气，而且有趣味，思考的过程就是悟的过程。不能见山说高大，见竹喊细长，一定要真正研究起来，深入进去，悟出内涵，如同观朱霞悟其明丽，观白云悟其卷舒，观山岳悟其灵秀，观洋海悟其浩瀚。真正研究起来才能得其本质，悟出精髓，对绿竹得其虚心，对黄桦得其晚节，对松柏得其本性，对芝兰得其幽芳。学而不思则罔。知识是死的，要把死知识学活，就必要开动机器。将零碎

7、的知识集成点、串成串、连成线、织成网。对知识的认知不是学习的最终目的，要使知识发生飞跃，让知识在加工过程中整合成新的结论，从而变分散为整体，变零散为统一，变肤浅为深刻、变知识为能力。只有发挥主观能动性，勤于思考、善于研究，才能将知识内化、活化，从而提升为能力。学校发展的核心是教师的专业成长。成长只有起点，没有终点！教师有六种形态：准教师、教书匠、合格教师骨干教师、优秀教师、专家型教师。专业是立业之本。专业成长是每一位教师的发展诉求。教师成长的第一路径在课堂。教师的专业成长一般分为三个层次:即专业技能、专业素养、

8、专业思想。教师的专业化应包括三方面的内涵:即教师的道德和人格、教师的观念和方法、教师的教学能力和基本学科技能。教师不仅要拥有“一桶水”，更要成为“自来水”和带领学生寻找“水源”的人！教师应对自己的专业成长保持一种自觉状态。在新课改的今天，做学习型教师应当成为每一位教师追求的目标。在理论上扩展视距，在专业上滋养底气，在文化上点燃灵气。永远让思想与实践同行。强志常言道，强将手下无弱兵。一个