气体制取的教案.doc

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1、教案课题气体的制取复习课授课时间08.4.24教学目标知识：熟练掌握O2与CO2的实验室制法所需的药品、装置及制取过程中的注意事项。技能：能总结出综合制取气体的一般思路，并能灵活运用。情感态度与价值观：培养学生在探究活动中，勤于思考，严谨求实，勇于创新的精神。过程与方法通过小组间的竞赛方式激发学生的学习兴趣，并且通过使用中学化学投影拼版使得试题灵活多样，具有较强的可操作性。教学重点O2与CO2的实验室制法教学难点常见的及特殊的净化装置和干燥装置的选择教具及多媒体使用中学化学投影拼版及PPT教学过程教师活动学生活

2、动设计意图[引入]在屏幕上投影两张实验图片：1.铁丝燃烧；2.阶梯蜡烛熄灭；引出课题：两种气体的实验室制法。[投影展示]出示表格，请两组学生依次回答相关问题，并给予评价。[讲解]在描述气体检验和收集的时候需要注意题目要求，语言要严谨。给出规范的格式。看图并思考O2、CO2实验室制法的有关知识。回答表格中的问题理解并记忆用实验图片引出课题，使学生能更好的进入情景。以小组竞争的模式激发学生的学习兴趣，并能高度集中精神。培养学生在科学探究中的严谨性。教师活动学生活动设计意图[投影展示]常见的反应装置和收集装置。由常见

3、装置衍生出特殊的收集装置。[小结]根据O2和CO2的实验室制法，总结归纳出制取气体的一般思路。[练习]见学案[提升]实验室制取气体一般会混入一些杂质，如何得到纯净干燥的气体？介绍一些常见的净化和干燥试剂。注意装置的特点及易错部分。根据气体的性质选择进出方向。得出规律：选择发生装置和收集装置各需要考虑什么因素。发生装置：反应物的状态和反应条件；收集装置：气体的密度和溶解性。根据复习内容小组讨论题。根据练习的内容，总结出综合制备气体的思路。使学生认识到在化学学习中要严谨求实。根据性质会选择正确的收集装置。培养学生从

4、特殊到一般的归纳能力。知识反馈培养学生从特殊到一般的归纳能力。