阅读文言文与朱元思书(吴均).doc

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1、一、阅读文言文《与朱元思书》（吴均），回答问题。风烟俱（）净，天山共色()。从()流飘荡，任意东()西。自富阳至桐庐，一百许()里，奇山异水，天下独绝()。水皆缥碧()，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍()甚箭，猛浪若奔()。夹岸高山，皆生寒树()。负()势竞()上，互相轩()邈()；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作()响；好鸟()相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转()不穷，猿则百叫无绝()。鸢()飞戾()天者，望峰息心；经纶()世务者，窥()谷忘反()。横柯()上蔽，在昼犹()昏；疏条交映()，有时见日。1、解释下列句中粗体字在文中的

2、意思。2、用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。①风烟俱净，天山共色②奇山异水，天下独绝③急湍甚箭，猛浪若奔④负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。⑤泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵⑥鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。⑦横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。3、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。4、把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。（1）采菊东篱下，悠然见南山。（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（4）谁道人生无再少？门前流水尚能西。（5）明月松间照，清泉石

3、上流。（6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。《与朱元思书》阅读题1、每一段主要写了什么内容?2.本文兼从视觉和听觉两方面写景，找出这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处。"从流飘荡，任意东四"："负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰;：3.文章抓住水“清”和“急”的特点，从哪几方面突出这些特点的？4、文章是从哪些方面写山之奇的？ 5、写作特色． 6、文章在结构上的突出特点是什么?7、写景顺序和详略上有何特点? 8、你从泉声、鸟声、蝉声、猿声中听到了什么? 9、对“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘返。”的理解二

4、、阅读《送东阳马生序》选段，回答问题。余幼时即嗜（）学．家贫，无从致书以（）观，每假借（）于（）藏书之家，手自笔（）录，计日以（）还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗（）之（）怠（）。录毕，走（）送之，不敢稍逾（）约．以是（）人多以（）书假（）余，余因（）得（）遍观群书。既（）加冠（），益（）慕圣贤之道．又患（）无硕（）师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩（）问．先达德隆望尊（），门人弟子填其室，未尝稍降辞（）色（）。余立侍左右，援（）疑质（）理，俯身倾耳以（）请；或（）遇其叱咄（），色（）愈恭，礼愈至（），不敢出一言以复；俟（

5、）其欣悦，则又请焉．故余虽（）愚，卒（）获有所闻。当余之从师也，负箧（）曳（）屣（）行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂（）而不知。至舍，四支（）僵劲不能动，媵人（）持汤（）沃灌（），以衾（）拥覆，久而乃和。寓（）逆旅（），主人日再（）食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被（）绮绣（），戴朱缨（）宝饰之帽，腰（）白玉之环，左佩刀，右备容臭（），烨然（）若神人；余则緼（）袍敝衣（）处其间，略无慕艳（）意，以（）中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖（）余之勤且艰若此。1．解释文中加粗的词。2．将下列文言文语句翻译成现代汉语①每假借于藏书

6、之家，手自笔录，计日以还。②弗之怠。③以是人多以书假余，余因得遍观群书。④又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问．⑤余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请⑥故余虽愚，卒获有所闻。⑦寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。⑧同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，⑨以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。《送东阳马生序》阅读题1、第一段作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历？2、第二段作者从哪两个方面突出自己的求学之艰？3、中心思想4.找出文章中议论性的语句，并用一个成

7、语来概括。5.列举古人勤学的事例。6.列举勤学的名句两句。《小石潭记》练习题一、注音并解释词语（在横线上解释，在括号里注音）：从小丘西_______行百二十步，隔篁（）竹，闻水声，如鸣珮环______________，心乐_______之_______。伐_______竹取道，下_______见小潭，水尤_______清冽（）______________。全石以_______为_______底，近岸，卷（）_______石底以_______出，为_______坻（）_______，为屿（）_______，为嵁（）_______，为岩

8、。青树______________翠蔓______________，蒙络_______摇_______缀_______，参（）差（）______________披拂______________。潭中鱼可_______百许头，皆若空游_