阅读的金钥匙(三)说明文阅读.doc

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1、阅读的金钥匙（三）说明文阅读    近年来，在各地中考中，已淡化了现代文阅读的文体概念，淡化对纯文体的考查，而强化了阅读能力的要求。但淡化并不是取消，要培养学生的阅读能力，有必要让学生了解和掌握有关文体知识。  一、什么是说明文  说明文是客观地说明事物特征，阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的知识、科学地认识事物的方法。  二、说明文的特点  1、以说明为主要表达方式，兼用叙述、描写、议论等其它表达方式。  2、以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理含义、特点、演变等为主要内容。  3、以客观、准确为基本要求，一般不表示作者的感情倾向。  三、说明文的分类  按

2、说明对象分  1、事物说明文：解释、介绍实体性事物，如《中国石拱桥》、《雄伟的人民大会堂》、《苏州园林》等。  2、事理说明文：解释、说明抽象性事物，如《死海不死》、《看云识天气》、《人类的语言》、《生物入侵者》等。  按写作方法分  1、介绍性说明文：一般是介绍实体（如建筑、用品等）事物，如《雄伟的人民大会堂》、《中国石拱桥》。  2、描述性说明文：说明与描写结合，形象、具体地说明事物，具有一定文艺色彩，如《看云识天气》。  3、记述性说明文：说明结合记述，常用以说事物的发展或生产、操作过程，如《从甲骨文到缩微图书》。  4、阐释性说明文：说明结合议论，阐释抽象的事理，如《向沙漠进军》。

3、  按功用范围分  1、一般说明文：说明一般事物或事理说明文，如《统筹方法》。  2、科技说明文：说明科技产品或高新科技知识的说明文，如《电子计算机的多种功能》。  3、应用说明文：以说明书、解说词、简介、规则等为主要样式的说明文，如《从宜宾到重庆》、《话说长江》。  四、说明方式  从语言的表达方式看，说明的方式分为：平实说明和生动说明  1、平实说明：就是用通俗、准确的语言客观的说明事物。  2、生动说明：就是用生动、形象的的语言说明事物。这类说明文，在说明事物时，多运用形象性的动词、形容词和多种修辞手法，有时在说明时为了让读者对说明对象有一个全面的了解，还往往引用神话故事、传说和历史

4、故事。大多数说明文采用生动的说明方式。  五、说明顺序  常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序  1、时间顺序：（程序顺序是时间顺序的一种）时间顺序是以时间的推移说明事物的变化过程，即以时间的先后安排说明内容，介绍事物的发生、发展、演变，事物的制作步骤、制作过程。主要特征是用一些表示时间顺序的词语。  2、空间顺序：按被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前到后，或从外到内，或由某一中心点向四面扩散式的进行说明。如《故宫博物院》、《雄伟的人民大会堂》。  3、逻辑顺序：按照事物内部的联系或人们认识事物的过程、规律进行说明的一种顺序。常见有十种逻辑顺序：①由现象到本质；②由特点

5、到用途；③由原因到结果；④由整体到部分；⑤由主要到次要；⑥由概括到具体；⑦由具体到抽象；⑧由简单到复杂；⑨由特殊到一般；⑩由分析到综合。如《死海不死》（现象到本质）。如《大自然的语言》在说明影响物候现象来临因素时，是按由主要到次要的顺序写的。先谈最主要因素纬度，其次谈经度，再其次谈地势的高低，最后谈古今的差异。按着这样的顺序说明，符合事物的内部规律。  理清说明顺序的基本方法：  说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其它顺序。理清说明顺序，可以先逐段概括内容要点，再把内容相近的段并成部分，把全文划分为相对独立的若干部分，归纳出每部分的大意，将这些大意依次衔接起来，就

6、能得出全文的说明顺序。  六、说明结构  说明文的结构一般有两种：  1、总分式：（事物说明文常用的结构形式）  （1）总——分，如《苏州园林》  （2）总——分——总，如《故宫博物院》  2、递进式：（事理说明文常用的结构形式）各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系是递进的。如《向沙漠进军》。  递进结构的主要形式有：  ①现象——本质；  ②特点——用途；  ③原因——结果；  ④整体——部分；  ⑤主要——次要；  ⑥概括——具体。  分析说明文结构的方法：  理清段与段、部分与部分之间关系。认清段与段、部分与部分是怎样组合的，是并列关系还是递进关系？如果是

7、并列，要分清是总分关系，还是分总关系？如果是递进，要分析各层意思是怎样逐步深入的？是从现象到本质？是特点到用途？是原因到结果？是整体到部分？是主要到次要？是概括具体？  七、说明方法  在说明文中，作者常用一定的说明方法来准确、有效地说明事物的某些特征，达到说明目的。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法，还是采用多种方法；是