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时间:2019-01-12
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1、解开阅读理解题的金钥匙 摘要:词汇是英语学习的基础,词汇量的多少直接影响英语水平,制约阅读、写作的发展。本文简述了高中英语高考中猜测词义的题目和类型,论述了猜测单词的主要策略。 关键词:高中英语单词猜测技巧策略 中图分类号:G633.41文献标识码:C文章编号:1672-1578(2016)12-0106-01 在阅读中,经常遇到新单词,对这些单词的含义和用法如果不能很好理解,会影响到阅读的理解程度。据近几年来的高考试卷分析,猜测单词的分值连年增加,达到5分以上,所占分值比重之大也无容置疑。下面,笔者简单介绍英语教学中单词猜测的技巧问题,提高猜单词的能力。 1
2、猜测词义的题目类型 新课程标准要求学生读懂生词率是3%的传记、故事、科普小品、记叙文等不同题材的材料。那么,对于这3%的生词的处理策略,如果说平时阅读可以查字典、忽略而视而不见的话,那么,高考时,这二者都无济于事,只有猜测才是唯一的选择。高考中的新词的猜测主要包括以下两种情况: (1)猜测考纲以外的生词; (2)考纲内的熟词新义的猜测。 熟词新义的应对策略主要有:根据上下文联系猜词、根据词性转化法猜测、根据构词法猜测以及基于语境猜测,总之,不可望文生义。4 2猜测单词的主要策略 2.1根据上下文猜测 (1)利用同义关系。如Cimbingattractspe
3、oplebaecauseitisgoodexercise.Thissportgivesyourbodyacompleteworkout.对于这个句子中的workout的意思,从settlement、exercise、exercitement、tiredness中选择的话,显然exercise更合适。 (2)利用反义关系。对于这种单词的猜测,一般是根据表示反义关系的连词可以看出,如unlike、but、however、instead、otherwise等。 (3)利用对比关系。如果语境中有关联词while、ratherthan、ontheotherhand等,可以采用
4、对比的方法而猜测。 (4)根据上下文的逻辑关系而猜测。如Agoodteacherworksindifferentways,hisaudiencetakeanactivepartinhisplay.这个句子,根据句意的逻辑关系,可以看出audience,本身是“听众”、“观众”的意思,而在这里是“老师teacher”的“听众”、“观众”,因而,是“学生”之意。这就是通过逻辑的对比的方法而采用的猜词法。 2.2注意积累,词性转换 (1)异义转化。对于一次多义的单词的用法,初中常见的单词就是help、work、swim、walk、step等,也就是常说的兼类词。对于这些
5、兼类词的学习,平时的教学时就应该多注意拓展。如arm,除了让学生知道“胳膊”之外,还与army有关,由army联想到arm是“武器”之意,也有动词“武装”的意思。 如Laydownyourarmsorwewillfire.这个句子的含义是“4放下武器,不然,我们就开枪了。”再如Armedtotheteeth中的arm不再是名词,而是动词“武装”之意。 (2)构词法转化。一些合成词,如out-of-the-wayplace中的out-of-the-place这个单词,显然是定语,其含义如果给出四个选择项faraway、dangerous、ancient、secret中
6、,选择一个合适的同义词的话,应根据语境而判断,仅仅看这个短语,没法猜测出来。而如果给出句子:Thereasonsforavisittoalighthousearenotallsobackward-lookingintime.Itistruethatlighthousewerebuiltinout-of-the-wayplaces的话,可以判断出out-of-the-place的意思是“遥远的”的意思,因此,应该选faraway. (3)基于语境法。英语中经常出现一些难以令人猜测的词汇,如eatone’swords、forgood、youdon’tsay等,对于这类词汇
7、的猜测,教师应引导学生根据语境而猜测。如: A:Wearegoingtomarried. B:Youdon’tsay. 对于这个对话,第一个句子,简单至极“我们要结婚了。”而对方的答语Youdon’tsay如果按字面而翻译成“你没说”显然两个句子毫无逻辑关系。引导学生思考,B听说A要结婚了,可能有什么反映?要么相信要么置疑,为此,不难推测出答句应该是“真的么?”的意思。 3结合教材,注重渗透4 根据单词猜测的题型的增加、难度的加大,给我们英语教师也敲响了警钟。我们在平时教学中,应巧妙利用阅读课的教学,对生词教学采用自主学习、合作
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