说明文的阅读.doc

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1、中考说明文阅读技巧常见题型一1、如何品味说明文的题目用了什么修辞手法，生动形象说明了……（引起了读者的阅读兴趣），点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。2、关于词语、加点词语能否删去？题型：句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉或更换，为什么？答题格式：（1）、不能删（不能去掉”或“不能换），…词（结合语境），说明（强调、限制）…，如果删去后，意思变为……，与实际不符，表达不准确。（2）、不能，“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动地（准确地）说明了……，去掉（或更换）就没有这种效果了。、加点词好在哪里（有何作用、表

2、达效果）？要结合说明文语言的准确性（有时是生动性）答题。答题格式：用了“ⅩⅩ”词，生动（准确）地说明了……事物的……特征，能激发读者的阅读兴趣（符合实际，具有科学性）。③某个字的作用如也的作用，先是说明了…，突出了…。3、说明文句段的作用（1）、第一段的作用引出说明对象，说明了对象…特征，引起了读者的阅读兴趣。（2）、一般段落的作用结构上：引出下文、承上启下、总结全文/（前文）。内容上：通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）（结合说明方法谈）。4、语句的表达效果通过描绘

3、（写）…，说明了…（特征）5、分析说明顺序常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序的具体分数：由主到次、由原因到结果、由现象到本质、由特征到用途、由一般到个别、由概括到具体、由整体到局部、由熟悉到陌生。分析说明顺序的方法有三种：（1）、认清说明的对象，分析说明顺序。（2）、把握语言标志，“读”出说明顺序。（3）、分清主次，综合归纳。例如空间顺序较多使用方位词；时间顺序较多用表示时间推移的词语；逻辑顺序则关注“因为、所以、首先、其次”。还要关注每段总起、归纳

4、句，段内、段落间的过渡句，能体现说明顺序的重要词语。6、理清说明文的结构常见的结构形式有：总分式、分总式、总分总式、承接式、并列式、递进式。说明文的结构(重点是段落和层次)比较清楚，通常分为三部分：开头引出说明对象，中间进行详细的说明，结尾作总结说明。　　7、常见说明方法及作用：常见的说明方法：分类别、下定义、举例子、列数字、作比较、打比方、摹状貌、作诠释、列图表。常见说明方法的作用：（1）分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。（2）下定义：即用简明扼要的话对被说明事物的本质

5、属性做周全、周密地规定地说明。它用一种基本固定的判断句式，揭示出这一事物区别于其他事物的本质属性。作用是使读者对概念有确切的了解，使说明对象更加严密。从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。（3）举例子：即举出实物来说明事物。其作用是从而使说明更具体，更有说服力。（4）列数字：：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，其作用是能把说明对象的特点说得更准确无误，令读者信服。（5）作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。（6）打比方：将____

6、______比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。（7）作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。（8）画图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。（9）、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。（10）引用引用具体的事例更具体的说明了……，体现说明文语言的准确性。引用名言更有说服力的说明了……，增添文章文采，体现说明文语言的生动性　　回答说明方法的作用时可套用公式：具体准确地说明了…事物的…特征。一般情

7、况下应从从这句话的前面或后面去找。8、弄清说明的对象　（1）、从文章的标题入手。标题是名词性的，一般是说明事物的；而用“……方法”等抽象名词作标题多是事理性的说明文，如《统筹方法》。标题是动词性的,往往是说明事物的发展过程、操作过程或事理的，如《从甲骨文到缩微图书》，《向沙漠进军》等。标题中带有疑问性的，常常是解释原因，说明事理的，如如《什么是生态系统》《花儿为什么这样红》。（2）、看段落的关键句。如首括句、中心句、过渡句以及文章中反复出现的句子、首尾段等。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的

8、事物和特征。（3）、无适合的原文词句时，可用“点面结合”的方法总结概括。“点”：各段的说明对象；“面”：整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。或逐段逐句排队、梳理，追本求源，找出说明的对象。9、如何在说明文中找出事物的特征？（1）、从分析标题入手。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征。（2）、尽量从原文的原词原句中找出事物的特征。（3）、从文中概括、提炼出事物的特征。文中没有明显交代事物的特征，需要用概括、提炼的方法。概括、提炼事物的特征要采取