广告文案(一)ppt分析课件.ppt

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1、广告文案（一）主讲：陆中恺主要内容1、介绍教师2、介绍课程3、第一单元：广告运营认知4、第一单元的课外作业一、教师简介1、教师形象：看讲台。2、专业：汉语言文学（传播），辅修过视觉传达；3、从事了7年的大学宣传工作；4、有自己的摄影作品（配广告文案）；5、大学期间，兼职廉价广告文案写手；6、最大的劣迹：2015年上半年承担应电1301班毛概课老师，使该班仅有6人总评及格。二、课程介绍教学重点1．广告和广告业的概念。2．广告在营销中的地位。3．广告文案的结构。4.广告文案的基本格式和内容写作。5．广告文案的类型和

2、特点。知识目标1．掌握广告运营的基本理念和思维方式。2．掌握广告文案写作的方法。3．掌握广告文案的创作思路。教学难点1．广告文案创意的方法。2．广告文案创意和现实需求平衡度的把握。3．广告文案展示能力的培养（客户沟通能力）。能力目标1．能够依据客户需求完成合格的广告文案作品。2．能够在广告文案作品中展示创意。3．能够说服客户接受创作的广告文案作品。考核方案本课程考核成绩由以下部分组成：总评100%=平时成绩50%+考试成绩50%平时成绩构成：平时作业40%，共有4次作业，基本分满分70分+上墙展示30分。平时表

3、现10%（课堂考勤5%+课堂表现5%）。考试成绩以卷考+答辩为准。评价标准平时作业评分原则：百分制，按时、按量上交作业，符合基本要求50-60分，原创并有创意的作品60-70分，优秀作品上墙20-30分。作品上墙评选不设名额限制。期末考试成绩为文案作品创作。评分原则：百分制，按时、按量、符合基本要求50分，作品展示说明30分，答辩10分，原创与创新10分。周次教学内容课时详细的作业要求与与成果规范2第一单元、广告运营认知1、广告、广告业、营销的概念；2.广告与营销的关系认知；3．广告文案在广告活动中的地位；4、

4、评价广告文案的标准。4书面作业：（共100分，各50分）1、谈谈你怎么重新认识广告？（300字以上，手写，要有逻辑顺序）2、找3个你认为好的广告文案，找3个你认为差的广告文案；分别说明理由。3-5,7-8，12-14第二单元、广告文案写作1.广告文案的结构。2.广告文案各部分的具体写法；3.不同媒体的广告文案写作；4．不同信息主体的广告文案写作；5.不同行业的广告文案写作。32书面作业：1、一篇完整的杂志文案写作；2、一篇完整的网络文案写作；3、一篇品牌信息主体的文案写作；4、房地产行业的文案写作；15-17第

5、三单元、团队讨论改进和客户沟通1．比稿及头脑风暴；2．作品展示技巧和说服力的来源；3．市场调研的方法。12课堂作业：以教师为对象展示自己的广告文案作品并进行客户沟通。18课程考核：1.课外完成：以随机抽取的方式确定各自的广告文案写作主题，并在规定时间内完成文稿2.课程考核：展示广告文案内容并以教师为对象进行客户沟通。4考核要求：1、文案考核：符合产品或行业的实际，有理据、有分析的原创文案作品。2、客户沟通：能拿捏好客户沟通的分寸，并坚持立场底线为广告公司争取最大利益三、第一单元：广告运营认知1、重新认识广告、广

6、告设计、广告文案先看看一个广告公司的基本构架广告的概念：广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。广义广告包括非经济广告和经济广告。非经济广告指不以盈利为目的的广告，又称效应广告，如政府行政部门、社会事业单位乃至个人的各种公告、启事、声明等，主要目的是推广；狭义广告仅指经济广告，又称商业广告，是指以盈利为目的的广告，通常是商品生产者、经营者和消费者之间沟通信息的重要手段，或企业占领市场、推销产品、提供劳务的重要形式，主要目的是扩大经济效益。广告策划对于提出广告决策、实施

7、广告决策、检验广告决策全过程作预先的考虑与设想，是对广告的整体战略与策略的运筹规划。广告策划不是具体的广告业务，而是广告决策的形成过程。广告设计是对图象、文字、色彩、版面、图形等表达广告的元素，结合广告媒体的使用特征，在计算机上通过相关设计软件来为实现表达广告目的和意图，所进行平面艺术创意的一种设计活动或过程。所谓广告设计是指从创意到制作的这个中间过程。广告设计是广告的主题、创意、语言文字、形象、衬托等五个要素构成的组合安排。广告设计的最终目的就是通过广告来达到吸引眼球的目的。广告文案理解1：广告文=广告稿=广

8、告作品=广告文案理解2：广告文稿=广告文案=所有的广告运作中为广告而写的文字资料理解3：广告文案=已定稿的广告作品中的全部的语言文字部分看案例：这些都是广告文案1、静态广告；2、动态广告（独白等）；3、广告策划案（加多宝）结论：P0052、广告与营销的关系广告是营销中的一个环节营销的目标：把东西卖出去；广告的目标：让想买且有能力买这一商品的人群获得这一商品的信息。☆☆☆如果不把广告放到