浅谈计算类政治选择题的解法_1.doc

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1、杂志快递：地址：收件人：电话：邮编：放飞学生想象的翅膀灵动高效的语文课堂葛素红浙江省临海市大田小学浙江台州邮编？？？？？？亦例谈高考政治备考中计算题解法之技巧仙居县职业技术学校（317300）吴月箫摘要：近几年在高考文综卷的政治试题中，经常会出现计算性的选择题，此类题考察的是课本上有知识点，却没有具体的详细的公式，在教学实践中，我将这类计算题进行归纳总结，愿与大家分享，希望对大家有所帮助。关键词：高考政治计算题解法技巧计算题是高考政治试卷中的一种常见题型，纵观全国各省近几年的高考试题，几乎每年都有计算题。可见，计算题已成为高考政治命题的热点，作为一种趋势可能长期贯彻。而从学生

2、的实际情况看，计算题是目前高中学生面临的畏惧点、难点，所以重视和研究此类题目，总结规律，有利于我们减少失误，作出正确的判断，从而提高得分率。计算类选择题主要集中在《经济生活》模块，主要有：流通中所需的货币量的计算、汇率变动的计算、单位商品价值量的计算、恩格尔系数的计算、利息与股票价格的计算、个人所得税的计算等。笔者结合高中政治新课标的考核要求以及自己多年的教学实践，现将相关知识的解答思路归纳总结如下：一、关于商品价值量的计算题解答此类问题，关键是要求学生牢牢把握住：商品的价值量由社会必要劳动时间决定。商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比，而与个别劳动生

3、产率无关。个别劳动生产率与单位时间内生产的商品数量成正比，由于单位商品价值量不变，所以个别劳动生产率与价值总量成正比。【典例】假定2010年生产1件某种商品的社会必要劳动时间是20小时，价值用货币表示为2000元，台州某公司的劳动时间是10小时，产量为10万件。如果2011年生产该种商品的社会劳动生产率提高1倍，台州某公司的劳动生产率提高50%，则台州某公司2011年的收入与2010年相比（） A．增加3000万元    B．减少5000万元    C．增加5000万元      D．不变【方法指导】单位商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的，故2010年公司的收

4、入为：2000元×10万件＝20000万元。2011年社会劳动生产率提高一倍，社会劳动生产率提高，单位商品的价值量应该是下降，所以此时单位商品价值量为2000÷（1+100%）＝1000元。该公司劳动生产率提高50%。要注意这里的劳动生产率是指个别劳动生产率，而个别劳动生产率提高，意味着该公司在相同的时间内生产的产品数量应该是增加，所以2011年该公司生产的产品总量应该是：10万×（1+50%）＝15万件，价值总量应该为1000元×15万件＝15000万元。15000－20000＝－5000万元，故答案为B。二、关于纸币发行量的计算题纸币本身不是商品，没有价值，不能贮藏。所以

5、，无论发行多少纸币，它的总体购买力都只能与实际所需的金属货币量一致。解答此类问题，关键是牢记计算公式：流通中所需要的货币量=商品的价格总额/货币流通次数=（待售商品数量X商品价格水平）/货币流通次数，明白其中的变量代表的含义。【典例】假定某国待售商品20亿件，平均每件商品价格为150元，若当年该国多发行了250亿元纸币，导致商品价格上涨25％，则当年该国流通中实际需要的货币量应是        ，每l元货币平均流通         。  （   ）A.1000亿元6次B.1200亿元3次C.1000亿元3次D.1200亿元6次【方法指导】此题考查了流通中需要的货币量与单位商品

6、价值量的计算，我们可以假设该商品的流通次数为X，流通中需要的货币量为Y，我们可以得出20亿×150元÷X＝Y。20亿×150×（1+25%）÷X＝Y+250亿。由此可以得出X＝3，Y＝1000亿元，故答案为C。三、关于外汇汇率的计算题解决此类问题的前提是要分清是本币汇率（一定单位的本国货币＝多少外国货币），还是外汇汇率（一定单位的外国货币＝多少本国货币）。二者本质一样，但计算中的数值却不同，容易因为粗心而弄错。同时还要把握汇率的变动：人民币升值、人民币汇率上升，外币贬值、外汇汇率降低。【典例】小张按1美元兑换8元人民币的汇率换得1000美元，两年后美元兑换人民币的的汇率下跌了

7、20%。小张又将1000美元换回人民币。在不考虑其他因素的条件下，小张（）A．损失了人民币1600元B．减少了人民币损失1600元C．损失了美元160元D．减少了美元损失160元【方法指导】小张在美元兑换人民币的交易中，由于美元汇率下跌，这时相同的美元兑换的人民币应该变少，所以小张损失的将是人民币。美元汇率下跌20%，此时1美元＝8×（1－20%），也就是说现在1美元只能兑换6.4元人民币。两年前，1000美元可以兑换1000×8＝8000元人民币。两年后只能兑换：1000×6.4＝6400元人民币，小