保护野生动物(参考资料)培训讲学.doc

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1、如何保护野生动物对动物最好的保护就是不干扰它们的正常生活；不要购买野生动物制品，否则你就是间接屠杀者；不把野生动物圈为宠物饲养；不应以救护之名把自然中的动物幼仔抓来饲养，夺人之子；不吃田鸡，不吃野味，不在食用野生动物的餐厅用餐；不恫吓、不虐待、不折磨、不欺辱一切动物，动物也有尊严；不鼓励买动物放生，善心可能导致恶果；见到街头耍猴的违法现象应给予制止和举报；尽量不看驯兽、马戏等违反野兽天性的表演；不鼓励采集购买制作动物标本；莫以科学之名伤天害理；见到诱捕动物的锁套、笼网、夹子等应果断拆毁；对所利用的动物怀感恩之意，对所饲养的动物应怀体怜之情。！~学科教案设计班

2、级：机师0911班备课人学科互换性与测量技术基础课题第十一章尺寸链第一节基本概念课型课堂讲授教学目标1.尺寸链的术语及定义2.尺寸链图的画法及封闭环、增环、减环的判别方法教学重点尺寸链图的画法及封闭环、增环、减环的判别方法教学难点尺寸链图的画法及封闭环、增环、减环的判别方法学具准备教材、黑板、板擦、粉笔、直尺教学过程（双边活动）步骤用时教师活动学生活动备注导入环节1min上一节课我们学习了当一个零件的工艺基准和设计基准重合的情况下，怎样确定工序尺寸和公差，这样我们就可以根据我们想达到的理想的装配状态，再设计出各个零部件的具体尺寸精度、以及需要的材料、硬度要求

3、等，但是如果它的工艺基准和设计基准不重合时又如何求解呢，我们这节课学习的尺寸链可以对此进行解答。跟随思路，积极思考授课环节19min一、尺寸链术语及定义1.尺寸链定义带领同学们分析下面的图11.1，其中11.1(a)中，请一位同学运用以前所学知识分析图中尺寸的工艺基准和设计基准分别是什么，从而得出图中并不是所有的工艺基准和设计基准都是重合的，所以我们就要用到它的尺寸链，图11.1(b)它的尺寸链图，通过引导学生分析尺寸链图得出尺寸链定义，定义中要强调封闭和连接的，我们这里讲的与零件的加工工艺相关的，又叫做工艺尺寸链。图11.1尺寸链B2.尺寸链的组成和分类积

4、极思考，运用所学知识回答问题