保护珍稀野生动物.doc

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1、1、引导学生于小组为单位讨论：每个学生要什么设计小报的想法说出来，然后经小组讨论。师提示学生展开思路，从封面、到内容的图片和文字的穿插排版等等。以及小组的分工。2、制作：（1）、以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，制作环保的小报或画册。（2）、以小组为单位来制作。(3)、完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。1、引导学生根据收集的材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图。2、让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。课时：标准课课型：要素组合教学内容:保护珍稀野生动物年级：三年级设计者：廖林宜告诉学生动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任。说明野生动物

2、受到人类的破坏在地球上渐渐的减少，师生讨论该什么去保护。让学生了解一些珍稀动物并让学生说出它们的分布等。师小结：我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它的每一件东西，哪怕是小小的动物，这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。以动物世界的录象片和动物的图片导入课题：1、让学生欣赏录像和图片，引导学生根据自己所收集的资料和照片说说自己的想法。师指生点名回答。2、小组讨论，说出野生动物的习性和分布。比一比哪一组说得最好。3、出示课题——保护珍稀野生动物.1、是否有集体合作的精神。2、是否能把自己想造型与色彩，大胆的表现出来。3、是否能在完成作业的方法上有所创新。展示作业，

3、总结评价导入课题激情，进行思想教育探究如何根据自己收集的材料而展开设计教学目标8：15