幼儿园小班教案《机灵的耳朵》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《机灵的耳朵》带反思小班教学计划《机灵的耳朵》包含对小班主题教学活动的思考，让孩子发展听力，培养孩子的注意力，让孩子知道每个人都有两只耳朵，它长在头的两侧，耳朵可以听声音，最初的养成为了养成良好的养成习惯，请看一下具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1.让孩子知道每个人都有两只耳朵。它生长在头部的两侧，耳朵可以听到声音。2.发展幼儿的听力并培养幼儿的注意力。3.最初养成良好的卫生习惯。4，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：1，指法：娃娃，兔子，大象，小猫。2.一只动物头饰。活动程序：1.老师戴着手套的小娃娃是指情景表演。小晶晶------嘿

2、!你妈妈是什么？小晶晶真的很听话当我打电话给你时，你来了。你怎么知道我在给你打电话？我，我的小耳朵听到了。你的小耳朵在哪里？在这里（用手触摸小娃娃的耳朵）老师的问题：（1）小晶晶听话的小耳朵。你有吗？哪里？多少？（2）耳朵是什么样的？孩子们互相观察，用手触摸他们的同伴或耳朵。他们可以说耳朵在前两个侧面，并且有两个。耳朵柔软，呈椭圆形，中间有刺耳。2.知道小动物也有耳朵并且可以听到声音。老师大声喊叫兔子，大象和小猫等小动物，并指导孩子们观察这些动物的耳朵。他们知道每只动物的耳朵都不一样，耳朵也很好。3.讨论如何保护您的耳朵。人和动物都有两只聪明的耳朵，耳朵使我们能够听到各种声音，例如优美的歌曲，

3、不同的声音等等。耳朵也是重要的器官。我们必须保护它。不要挖耳朵，不要在耳朵里放异物，或者当声音很大时，人们应该走开或用嘴遮住耳朵。保护您的耳朵使我们的耳朵更具灵性。4，游戏“聪明的小耳朵”孩子们带上动物头饰，离开座位去散步，读歌：今天我们很高兴，出来一起玩游戏，不好，竖起耳朵，仔细听，呜呜，大风。孩子听完后迅速跑回座位。（老师模仿哗-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4、-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------活动反思：1.自我保护是幼儿的生存需求。随着儿童身体和心理素质的发展，对此的需求以及对自我保护的需求也在发展。帮助幼儿发展自我保护意识和能力是我们成年人应认真对待的责任。该活动是根据小班儿童的年龄特点设计的。让孩子知道耳朵和耳朵的用法。2.活动相对成功。小班儿童的注意力不是很集

5、中，但活动是游戏式的，因此他们的注意力仍相对集中。仅个别孩子的注意力不是很好。可能是他们没有在比赛前玩他们想玩的玩具。其余孩子表现良好。3.如果添加一些视频素材效果，则此活动应该更好。小百科全书：耳朵包括外耳，中耳和内耳。听觉感受器和感觉传感器位于内耳中，因此耳朵也称为听众。有人还将外耳和中耳列为听众的附属物。外耳包括耳廓和外耳道。另外，在外耳道的皮肤上发现了耳毛和一些腺体，腺体的分泌物和耳毛对异物例如灰尘的进入具有一定的阻挡作用。