中班科学教案：小小的沙粒.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语

2、录人中班科学课计划：小沙1，通过手术使孩子感受到沙子的特征：无异味；不溶于水；细颗粒。2.让孩子们学习最初的录音方法。3.让孩子们根据沙子的特性发现沙子的好处和用途。并且知道如何珍惜沙子并增强幼儿的环保意识。活动准备提供一个用于儿童的大沙坑，各种沙土工具（铲子，筛子，压模）等，一个塑料杯，一个小勺子。活动程序（1）通过各种活动，孩子们可以了解沙子的特征。1.组织幼儿自由玩沙。让孩子们在沙池中自由玩沙。您可以赤脚在沙滩上行走和跳跃；您可以用手触摸和触摸；用铲子，小桶，筛子等玩具玩沙，以便孩子们可以互相合作玩游戏。2.老师指导孩子了解沙子的特征。（1）沙子无味。教导：“孩子们很

3、高兴玩沙。现在我想请大家闻一下沙子的味道。你怎么看？'（没有气味）（2）沙不溶于水。教：“孩子们，您尝试过用奶粉挤奶吗？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我

4、的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿

5、透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人``我们现在正在尝试用奶粉冲洗牛奶，好吗？老师首先将奶粉倒入空的玻璃杯中，画一条黑线，然后将其倒入沸水中，然后用勺子搅拌，让孩子发现奶粉可溶于水。教导：'原始的奶粉可溶于水，但是您知道水可溶于水吗？''不知道。”“那就让我们一起尝试吧！老师指导孩子将少量沙子放入塑料杯中，然后画一条线，然后用勺子搅拌，然后将塑料杯放在一旁。等待沙子沉淀后，引导孩子观察钓线，发现沙子不溶于水。（3）沙子细，一粒。教：“孩子们，请用手触摸沙子。你感觉怎么样？抓住一只手，

6、抓住沙子。你的手怎么样？手上的沙子是什么？'年轻：'感觉柔软，沙子很好，一粒。'教学：'现在我们要用筛子筛分小石头和沙子吗？'年轻：'我看到沙子可以从筛子上漏出来，小石头不能。“教导：”筛分的沙子和未筛分的沙子是否不同？'（特别是小，小，柔软）教学：'为什么我们要用手和脚在沙滩上打印指纹，并且可以在脚印上留下清晰的标记？“年轻：”因为沙子很小而柔软。“（4）老师总结：沙子是无味的，不溶于水，而且粒度细。（2）儿童认识到沙子的好处和用途。1.运动需要沙子。教导：孩子们知道沙子很软。现在，我邀请您在旁边的水泥路上跳跃。您对脚有什么感觉并感到舒适？当孩子们玩耍时，老师与幼儿沟通，

7、以帮助他们用语言表达自己的感受。杨：水泥太硬了。跳脚会痛。沙坑中的脚不会受伤。它跳在水泥地上。如果您不慎摔倒，屁股会跌落并受伤。如果它在地堡内，那就没问题了。示教：水泥非常坚硬，沙子非常柔软，因此，如果将攀爬架放置在沙坑内，它不会掉落。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼