《电容器的电容》教学反思.doc

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1、《电容器和电容》教学反思11月27日上午第三节课，我在11计航班上了一节公开课，课题是《电容器和电容》。课后我进行了如下反思：一、设计思想：（1）故事引入：以展示图画、介绍历史故事引入学习内容，是为了建立学生的信心，激发学生的兴趣，让学生知道我们所学的电容器在实际生产和生活中有很重要的应用，只要我们不断的学习，就可以掌握越来越多的知识，进而解决许多我们本来认为很难的问题。（2）实验设计：本课设计的实验是用16V直流电压给470uF的电容器充放电。电容器充放电实验的目的是通过对学生的感观刺激，提高学生的兴趣，激发学生求知的欲望。不同电容

2、器充电实验主要进行方法的培养，通过实验比较，进行比值法定义，使学生能更好地理解比值定义法。二、本节课的成功之处：（1）本节课在教学情景的设计上打乱了书中的教学结构，运用了多种教学手段，以增加学生对抽象概念的理解，特别是对充放电的理解，运用实验和图片讲解的教学手段，效果比较明显。（3）本节的教学容量较大，学生生源层次较差，如果把这一章节的内容都放在一节课上，可能会加大学生的学习难度。因此，本人将本节内容分两课时进行，第一课时讲电容器的概念、构造，以及常用电容器，在学生有一定的电容器知识的基础上再学习本节课内容，从实际教学效果来看这样处理

3、学生对知识的理解较好，掌握较好。三、教学中存在的不足：（1）学生基础较差，电容器的相关知识不足，课堂气氛不活跃，教师自导自演，唱独角戏。（2）由于找不到大电容的电容器，电容器充放电实验不明显，同时数量有限，学生参与率不高。（3）由于电容器充放电知识花的时间较多，电容的概念这一知识讲得不够深入，也没有充足的时间来做巩固练习，只好留课后作业和思考题。